专题一、世界和平，共同发展
②正确对待竞争与合作，敢于质疑、求异，勇于承担建设创新型国家的社会责任。
③努力学习，积极实践，提高素质，培养创新精神的实践能力。
专题三、节能减排，生态文明
一、时政材料：
XX年8月，十一届全国人大四次会议表决通过了《循环经济促进法》并于XX年1月1日实施，这为节能减排提供了法律依据。XX年，对1.6升以下排量车减5%的车辆购置税，又规定对节油率在40%以上的混合动力汽车，其补助标准为5万元/辆。
限塑令：塑料购物袋有偿使用制度；6月5日世界环境日；9月20日，全国科普日；9月22日，城市无车日；10月8日，中华环保世纪行；XX年1月起，实行燃油税费改革。
目前，浙江的经济总量已跃居全国第四位，但近年来陷入了技工、地、电、水“四荒”。
二、基础知识：
1、节能减排——节约资源、保护环境（基本国策）。
⑴、节约资源：①现状——资源丰富但人均少（基本特征）；利用率低，破坏、浪费严重；分布不均。②影响——严重阻碍我国经济建设的步伐。③措施——开源、节流（重要措施）；依靠科技（关键）；对一些资源的跨区域调配（有效方法）；纳入法制保护的轨道。
⑵、保护环境：①现状——水土流失和荒漠化（我国主要的生态破坏问题）；废水、废气、固体废弃物污染（我国主要的环境污染问题）。②影响——制约社会发展，影响社会安定，危害人民健康，威胁中华民族的生存与发展。③措施——保持生态平衡、防治环境污染。“预防为主、防治结合、综合治理”（方针）；“三北”防护林工程（世界生态工程之最，我国绿色长城）；重点治理大河大江的水体污染、重工业区和城市的大气污染。
2、生态文明：可持续发展战略——建设资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然和谐相处，走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
pred问题：人口、资源、环境与发展的问题，其中人口是关键因素。
经济建设与环境保护的关系：保护和改善环境也是保护和发展生产力。保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争能力。加快经济发展，决不能以破坏环境为代价；决不能把环境保护与经济建设对立起来或割裂开来；决不能走“先污染、后治理”的老路。
三、基本问题：
1、什么是科学发展观？科学发展观的精神实质体现了教材中的哪些观点？
①科学发展观：以人为本、全面协调可持续发展。发展是第一要义，核心——以人为本，全面协调可持续是基本要求，根本方法——统筹兼顾。
②体现的观点：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持以人为本的人文精神；
实施可持续发展，使人与自然和谐相处；代表最广大人民的根本利益的思想；全面建设小康社会的目标；实现共同富裕的根本原则。。。
2、为什么我们要大力实施节能减排，建设资源节约型、环境友好型社会？
我国面临严峻的资源、环境形势；落实科学发展观的要求，实施可持续发展战略；全面建设小康社会，构建和谐社会的举措；体现了“三个代表”重要思想，建设生态文明。
3、为实施节能减排、建设生态文明，我们青少年应该怎样做？
①树立节约、环保意识，宣传节约资源、保护环境的基本国策；②从我做起、从小事做起，养成良好习惯，倡导绿色消费，积极参加节能减排活动；③关心、劝阻身边的不良破坏行为，调查本地区的资源环境问题，并积极向有关部门建言献策。
