高一政治前言教学设计
学生相互讨论并发言`(略)
教师小结:如果买到了伪劣产品,可以采用以下途径寻求解决:a、直接找商家协商解决;b、找生产厂家协商解决;c、通过消费者协会解决;d,通过新闻媒介解决;e、到法院去起诉有关负责人。
由此看来,经济活动中要用法律和道德来规范自己的行为,保护自己的利益。
总结
这节课我们学习了经济的含义,了解了经济常识的基本特征和主要内容,明确了学习经济常识的重要意义。为了适应社会发展的要求,希望大家积极主动地学好这门课程,全面提高自身素质,为将来参加社会主义现代化建设准备条件。
扩展
引导学生养成运用经济常识中的有关理论，分析社会生活中经济现象的思维方式和思维习惯 ，从小被养自己的经济头脑。 课堂练习
一、选择题`
1、下列现象中哪些属于经济现象. ( )
(1)xx届世界杯足球赛于XX年5月31日—6月30日在韩国、日本举行
(2)安南秘书长抵达东帝汶参加该国的建国仪式
(3)小刘去深圳打工
(4)我国发现并开采柴达木油田
(5)南昆铁路正式通车
(6)“心连心”艺术团代表党中央.国务院在“老、少、边、穷地区”演出
a、(1)(3)(5) b、(2)(4)(6) c、(3)(4)(5) d、(4)(5)(6)
2.要准确地把握经济的基本含义就必须明确 ( )
a、经济是人们在生产、分配、交换、消费过程中的活动
