新课标必修1第四课第一框《发展生产满足消费》
广东省佛山市顺德区勒流中学 农丕影 528322
新课标要求
（一）知识目标
1、识记生产与消费的关系、社会再生产四个环节、发展生产力的决定因素。
2、理解我国大力发展生产力的意义。
3、运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。
（二）能力目标
通过对“生产与消费关系”的学习，使学生学会从实例中分析认识生产的决定作用、消费对生产的反作用，培养学生观察、分析问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过本框学习，使学生衷心拥护中国共产党的领导，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，认识社会主义根本任务，自觉坚持以经济建设为中心。
教学重点、难点
1、生产与消费的关系
2、如何大力发展生产力
教学方法
启发引导、讨论互动
教学过程
导入新课
教师：同学们知道最近我们在自己东海领海范围内开发海底油田，日本国派出军舰和飞机进行干预，引起中日双方关系一度紧张这件事吗？
学生：知道。
教师：暂且避开争议这件事，请同学们思考一下，我国为什么不仅在陆地开发石油，还要在海上开发石油？
学生：因为国际和国内石油供应紧张，在海底开发石油，可以满足石油消费的需求（通过教师引导，让学生感知生活消费与生产发展密不可分，从而引发探究的欲望和兴趣）。
进行新课：
一、发展生产 满足消费（电脑显示）
1、生产与消费（电脑显示）
（1） 生产决定消费（电脑显示）
教师活动：引导学生阅读教材并思考：生产如何决定消费？
学生活动：认真阅读教材内容，积极思考与讨论，并填写以下表格：
（电脑显示）：
生活中的经济现象
体现的经济学道理
1、当今，人们上天旅游已经成为现实；在古代，上天旅游只能是梦想。
2、由于电脑等高科技产品的出现，我们利用电脑上网来查找资料、购物和学习等。这些都使我们的生活方式、娱乐方式发生了很大变化。
3、教材“今非昔比”插图体现的内容。
4、没有汽车生产的大发展，就没有人们对家庭轿车的强烈向往。
教师总结（表格答案）：1、生产决定消费的对象2、生产决定消费的方式3、生产决定消费的质量和水平4、生产为消费创造动力。
（2）消费对生产的反作用
教师活动：承接前面问题的总结，继续设问：生产决定消费，现在我们反过来思考一下，人们的消费对生产有没有影响呢？（提问）
请看下面材料（电脑显示）：
“随着市场经济的发展，消费日益受到人们的关注。改革开放以来，我国城乡居民对家用电器的需求量和拥有量迅速增长，家电工业已经成为我国国民经济的重要组成部分。”这句话强调生产对消费的决定作用，还是强调消费对生产的影响？
学生：强调消费对生产的影响。
教师：那么消费对生产有什么影响？
①大家很明白，开发石油，是为了满足石油消费；但是反过来说就是，如果没有石油消费，那么生产石油也就没有意义和必要了。这表明什么？
学生：表明消费是生产的目的，只有生产出来的产品被消费了，这个生产才能继续下去。
②有这么一个故事：一位农民购买洗衣机回家，用来洗地瓜，由于动力不够不能洗，海尔集团公司马上组织技术人员进行攻关研究，生产出家庭多用途洗衣机，企业获得巨大经济效益。这说明什么呢？
