第二节 意识的本质和作用 第二框 意识的能动作用

第二节 意识的本质和作用 第二框 意识的能动作用

第一课  认识世界 尊重实际

第二节  意识的本质和作用

第二框  意识的能动作用（a）

一、教学目标

1、知识、能力目标：

通过学习明白人脑反映客观事物具有能动性；认识意识能动作用的主要表现；理解正确错误意识的不同作用，培养学生用辩证的、全面地、历史的观点看问题，并提高学生分析、解决问题的能力。

2、过程、方法目标：

通过探究与体验，学会倾听与分享，领悟意识能动作用的表现，提高分析实际问题的能力。

3、情感、态度和价值观目标：

引导学生重视精神的作用，重视构建自己的精神家园，树立正确的人生观与价值观。

二、课前准备

1、预习什么是意识的能动作用

2.思考有了意识的能动作用，就能改造客观世界吗？

3.填写（说明：红字部分可由学生填写）

不同哲学派别

对待意识能动作用的不同态度

形而上学

不承认意识能动作用

唯心主义

夸大意识能动作用

辩证唯物主义

正确认识评价意识能动作用

三、教学过程设计：

【导入】播放“嫦娥一号”腾空飞天录像。萦绕中国人民千年的飞天探月梦想终于跨出了崭新的一步。

对比。人类早有飞天梦想。14世纪末，明朝万户就进行了人类文明史上第一次飞天探险。

【问题】万户没能实现飞天梦想，为什么“嫦娥”能够腾空飞天？从中我们能得到什么启示？

【学生讨论发言】略

【教师归纳】飞天梦想实现的物质条件已经具备；人类能够把握客观世界的本质和规律，并以此知识为指导采取正确的行动，能动地认识与改造客观世界。

【板书】一、意识具有能动地认识世界和改造世界的能力与作用

1、意识的能动作用首先表现为意识能够反映事物的外表、现象，而且能够反映事物的本质与规律。

万户看到了鸟儿在蓝天自由地翱翔，这只是事物的外表与现象，这是意识能动认识客观世界的体现，随着人类生产方式的不断进步，我们还知道了人类飞天必须克服地球的引力，必须按照客观规律办事。

2、意识的能动作用还表现在人能够自觉地改造客观世界，这是意识能动作用的最重要的表现。

飞天本身不是目的，由此带动我国工业与科技的发展，造福于万民的生活才是飞天的根本目的。因为认识世界的目的在于改造世界，意识的能动作用最终要落在改造世界上，所以这才是意识能动作用的最重要的表现。

【朗读课文】人们能够以对客观世界的本质和规律性的指示为指导，能动的改造客观世界，采取正确的行动，做好工作，对事物和社会的进步起积极的推动作用。

【问题】人类对世界的改造活动有成功有失败，为什么？或举例在视察人民日报社时指出：“舆论导向正确是党和人民之福，舆论导向错误是党和人民之祸。” 话说明了什么？

【学生讨论发言】略

【板书】不同的意识对事物的发展起不同的作用

【教师总结】正确与错误的意识会产生不同的效果。正确的意识能促进事物的发展；错误的意识阻碍事物的发展。

【视频】XX年3月，中央电视台《大家看法》和《小丫跑两会》节目（关于加强网吧管理与戒除网瘾的话题）

【问题】我国青少年网民中有近245万人着迷上网成瘾，引发诸多社会问题。未成年人网瘾的问题引起了政府、社会及媒体的广泛关注，我国为什么要立法禁止未成年人进入营业性网吧？