用发展的观点看问题
8.2
一、 自主探究
1.读一读：明确学习目标，通读教材第63—66页。
【课标内容要求】
剖析自然界与社会生活中的实例，领会世界是永恒发展的，学会用发展的观点看问题。
【教学目标分析】
• 知识：识记量变和质变的基本含义，量变和质变的辩证关系；理解事物发展的道路和方向，事物发展的形式；运用相关原理，说明新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。
• 能力：初步具有运用科学发展观观察、分析和处理自然和社会现象的能力，正确地对待生活中的失败与成功、困难挫折与理想目标之间的关系的能力。
• 情感、态度和价值观：增强对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念，培养“从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起”的精神。
2.填一填：
(1)事物发展的前途是＿＿＿的，道路是＿＿＿的，方向是＿＿＿的、＿＿＿的。
(2)新事物是符合＿＿＿＿＿＿＿＿、具有＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿的事物。
(3)＿＿＿和＿＿＿是事物发展过程中两种不同的状态。
(4)量变是指事物______的增减和______的变更，是一种________的、_________的变化。
(5)质变是指事物___________的变化，是事物由一种_____向另一种_____的飞跃，是一种____的、_____的变化。
(6)事物的发展总是从______开始，量变是质变的_________，质变是量变的_________；质变又为新的量变_________，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由_____到_____，又在______的基础上开始新的_____，如此循环往复，不断前进的过程。
3.想一想：
（1）为什么新事物必然战胜旧事物？ （2）为什么事物发展的道路是曲折的？
（3）量变与质变的辩证关系是什么？
二、合作学习
1、合作探究
探究一：老子云：“图(注：打算)难于其易，为大于其细；天下难事，必作(注：开始)于易，天下大事，必作于细。回答(1)—(2)题。
(1)这句话蕴含的哲学道理是( )
a、一切事物的变化发展都是首先从量变开始的 b、量变是质变的必要准备
c、当量的积累达到一定程度时必然会引起质变 d、质变是量变的必然结果
(2)上述材料给我们的哲学启示是( a )
a、应坚持适度原则，办事情要注意分寸 b、抓住机遇，促成事物的飞跃
c、懂得质变比量变更重要 d、注重量的积累，为质变做充分准备
探究二：被人们称为u盘的闪存盘是我国深圳朗科公司发明的，这项技术已分别在我国和美国获得发明专利。u盘不仅体积小、容量大，而且使电脑不再需要软盘驱动器。电脑因脱离软驱而变得更轻便，成本也因此降低了近百元。但是，朗科研发u盘的过程却仿佛是在黑暗中摸索。仅仅为了让计算机系统能识别u盘，研究人员就需要每天不间断地向电脑输入数据进行尝试，这一试就是8个月。XX年11月，朗科公司又推出了他们新开发的具备光盘所有功能的新一代闪存盘。朗科公司在以闪存盘取代软盘驱动器之后，又掌握了可以取代光盘的全新技术，朝着“让电脑更轻薄“的目标迈进了一大步。
