1.3.1主观必须符合客观
教学目标
1、知识与技能：从理论和实践的角度，使学生懂得想问题办事情要主观符合客观，一切从实际出发的重要性和意义；掌握一切从实际出发的方法。联系现实生活，培养理论联系实际的分析能力；获得处理问题的出发点和基本方法。
2、过程与方法：对话探究式教学
3、情感态度价值观：通过分析讲解，学生初步树立辩证唯物主义世界观和勇于克服困难的勇气。
教学重难点
1、教学重点：从实际出发的理论根据和实践意义
2、教学难点：应该怎样从实际出发
教学过程设计
导入新课：（评析：从学生实际生活出发，引导学生自己举例，触动学生兴奋点。）
生活中，有很多现象都可以用哲学的观点进行分析，进而找出成功或失败的原因。今天我们就要对这样一类问题进行分析，比如：
期中考试的时候，有一个同学的学习基础弱一些，排在班级后位，他痛下决心立下军令状：少睡觉、不玩球决定下次要考年级第一名。结果成绩虽然有所提高，但与第一名相差太远。这就叫做“事与愿违”。今天我们研究一下这类问题。
（提问）：在生活中有没有使你感到“事与愿违”的事情？（学生举例，要求简明扼要。教师在黑板上一一列出）
学生：我希望自己玩好篮球，进入校队，可总打不好，因为个子矮。
学生：今天早上迟到了，在路上我希望上课铃晚点响，结果事与愿违。
学生：我每天都给自己制定了满满的学习计划，可总因贪玩完不成。
老师总结：看来大家都有一些这样的体会。
（提问）：想法与结果不一样会产生什么后果？请学生对事例做具体分析：
学生：浪费了时间，自己本来可以用这些时间做别的事情。
学生：付出得不到回报，精神受到打击。
学生：容易丧失自信心。
学生：订计划完不成我想是因为每个人的性格特点不同，应该根据自己实际制定计划，想学习是主观愿望，但应该根据实际情况留点时间适当放松一下。
（提问）：为什么会出现“事与愿违”？
学生：这些都是因为主观愿望脱离实际，也就是主观没有符合客观，没有很好的分析实际，没有从实际出发.
教师总结：这位同学分析得很好，事与愿违的原因，是因为主观没符合客观，没从实际出发，这就是我们今天要学习的：
教授新课：
一、一切从实际出发的含义（板书）
一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。（板书）
一切从实际出发要求我们：一定要根据客观存在的事实，来决定我们的主观思想和行动，如发表我们的看法，提出我们的观点，制定我们的方针、政策，设计我们的计划方案等。
如上面我们讨论的几个例子，都以自己的主观愿望作为出发点，脱离实际，结果造成失败。
（提问）：上述分析中概括我们为什么要坚持一切从实际出发？
学生：从实践上看，不从实际出发，人们的愿望就不能实现。反之，我们坚持从实际出发，就能取得成功。
老师：能举几个例子吗？
学生：足球比赛制定战略，要根据对手的不同来制定。
学生：管理国家，要根据不同时期制定不同计划。
老师：对，从实践上看，我们可以把大家说的概括出两点来。（多媒体）
（提问）：你们还能不能运用已经学习了的哲学观点进行分析？
学生：我们上节课学过：物质决定意识，意识具有能动作用。主观只有符合客观，意识只有符合实际，经过创造条件，才能取得成功。
