高考政治考点专项：哲学及其作用复习教案
第二，处理社会关系的实践能够促进社会和人的全面发展。
社会生活既有经济方面的内容，也有政治方面、文化方面的内容。人的本质属性是各种社会关系的总和。社会要获得全面进步，人的社会关系要全面丰富，就必须调整和变革那些不适合社会发展的各种社会关系。
第三，我国进入社会主义时期以后，阶级斗争已不是社会的主要矛盾，人们调整社会关系的实践主要表现为进行改革。
我国的体制改革，以维护社会主义根本的经济制度、政治制度为前提，它不是从根本上改变社会关系，而是改变经济制度和政治制度的具体形式，改变同生产力发展不相适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理模式、活动方式和思维方式。改革是我国社会主义社会发展的强大动力。
(3)科学实验是历史发展的有力杠杆
科学实验的作用集中表现在提高物质生产和改造社会活动的水平上，使人类能够更合理地从自然界获取物质生活资料，使社会获得全面进步。这种作用大体表现为两种方式：一是，通过科学实验建立科学理论，进而指导人们的生产活动和社会活动；二是，由科学实验中获得应用型成果，直接用于物质生产活动中。如：袁隆平的基因水稻。
●误区警示
教师的教课、演员的表演改造的是学生、观众的主观世界，所以，它们都不是实践活动
解析：这种观点是错误的。教师教课，学生是教师教的对象；演员演戏，受教育的是台下的观众。而学生、台下的观众都是客观的，教师的教课活动、演员的演戏活动改造的都是客观对象。所以，他们的活动也属于实践活动。
例题 (•重庆，29)下列活动中属于实践基本形式的有 ( )
①医生治病 ②法官办案 ③文艺演出 ④调节分配结构
a.②③ b.②④
c.③④ d.①④
答案：b
点评：实践的基本形式有生产实践、处理社会关系的实践和科学实验三种。②④属于处理社会关系的实践，所以b正确。①③虽然是实践活动，但不是实践的基本形式。
●考点突破
1.实践对认识具有决定作用
(1)实践是认识的来源。认识的对象由实践的需要确定，认识在变革对象的实践中发生。
(2)实践是认识发展的根本动力。认识的课题在实践中不断解决又不断产生，认识的工具在实践中不断改进和提高。
(3)实践是认识的最终目的。认识的根本任务是经过感性认识上升为理性认识，抓住事物的本质和规律。认识的最终目的则是把理性认识应用于实践，去指导实践。不为实践服务的认识毫无意义。
完成认识的根本任务，是认识过程中的第一次飞跃；而达到认识的目的，必须通过认识过程中的第二次飞跃来实现。
(4)实践是检验认识正确与否的唯一标准。人的认识是否同客观实际相符合，只能由实践的客观结果来检验，这是因为实践是主观见之于客观的活动。
2.认识对实践具有反作用
正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识、非科学的理论则会把实践引向歧途。
3.既承认实践决定认识，又承认认识对实践的反作用，这才是辩证唯物主义认识论的基本观点。但实践对认识的决定作用是第一位的，认识对实践的反作用是第二位的，二者的地位和作用是不同的。
●真题再现
例题 (•四川)十九世纪四十年代以前，西医外科手术都是在没有麻醉的情况下进行的，不仅增加了病人的痛苦，甚至于会导致昏厥、休克和死亡。实现“刀下无痛”，一直是医学界的梦想之一。一代又一代的医生尝试用各种不同的方法，尽可能地减轻病人外科手术的痛苦，但效果都很有限。直到化学止痛剂一氧化二氮和乙醚的发现、成功使用和推广，医学才真正进入了无痛手术时代。上述材料说明 ( )
