建立“学习型社会”教学设计
《综合探究：建立“学习型社会”》教学设计
［探究目标］
本单元的综合探究是依据课程标准——思想政治3第二部分2。8的“提示与建议”中的“学习型社会的特点”而设计的，旨在帮助学生感悟学习的重要性，体会学习将成为一种生活习惯和生活方式，了解学习型社会的特点，理解教育在文化传承中的重要作用，懂得全民学习、终身学习是学习型社会的核心内涵，懂得推动教育信息化和构建终身教育体系是建立学习型社会的内在要求，认识建立学习型社会对于文化传承的重要意义。
［教材内容及分析］
1、本综合探究设计的相关理论依据
（1）文化对经济、政治有重大影响和作用
（2）文化对人的重大影响和作用
（3）文化竞争力成为综合国力的重要标志
（4）文化具有多样性
（5）文化具有继承性
（6）文化创新的基本途径
2、探究重点
（1）从众多的职业、获得知识的方式等角度，感悟“会学”比“学会”更重要，理解文化传承是学校教育的主要功能。
（2）从人们接受教育方式、场所等方面的变化中，感悟学习型社会的特点。
（3）从课堂的延伸、学习者范围的扩大、学习方式的变化中，感受学习型社会的建立对于文化传承的重要性。
（4）在“课外活动设计”中，学生围绕 )我与学习型社会*收集整理材料，为课堂交流 #或主题班会$作好准备。同时，在这个过程中，学生可以获得较多践行、体验的机会。
3、阅读材料解析
“学习成就事业，知识创造未来”这一部分提供了“职业新变化”、“知识是什么”两则资料及两幅图片。第一则材料和图片介绍了职业的拓展和新变化，说明在知识经济时代知识创新对社会进步、个人发展以及丰富人们的生活有重要作用。第二则材料和图片告诉我们，知识不只是贮藏在头脑中的死知识，而是获得知识的方法和能力。
“让学习成为一种生活习惯和生活方式”这一部分提供了三则资料及多幅图片。第一组资料及一组图片告诉我们，人们接受教育的途径已远远超出了传统学校教育的范围，逐步建立起终身学习体系。第二组资料“活到老，学到老”和图片强调人需要终身学习。第三组材料和图片主要说明网络拓展了人们学习的空间，扩大了学习的交互性。
4、思考题提示
问题1：古训“学海无涯”和“学无止境”在今天有什么新的意义？
要点提示：第一，新知识不断出现，需要人们不断学习,第二，知识创新在不断进行，知识创新也是没有止境的,第三，知识在不断扩展，需要人们不断提高学习和运用能力。
问题2：对于文化的传承来说，相对于学校教育的主要功能，学习型社会教育的功能有什么拓展吗？要点提示：第一，营造全民学习、终身学习的浓厚氛围，推动建立“学习型社会”已成为我国发展教育事业的重要目标。第二，随着科技飞速发展、信息技术广泛应用、人类知识总量激增，必须改变教育方式和学习方式，变革文化传承方式，促进社会的学习资源、文化资源、教育资源有机整合。第三，推动教育信息化和构建终身学习体系，是建立学习型社会的内在要求。总之，建立学习型社会，就是要使每个人都能通过学习不断提高学习能力、就业能力和创业能力，潜能得到充分发挥，才智得到充分展示，以实现人的自由全面发展。
问题3：根据上述材料，我们能否归纳出学习型社会的特点？
