新能源的开发利用1
1、太阳能有哪些优点?
2、你在生活中怎样利用太阳能?这种利用方式是"新"方式吗?
3、现在人们利用太阳能的新方式有哪些?
4、利用太阳能供热发电的原理是什么?
(展示)太阳灶图片。
(实验)用灯光当"太阳",用放大镜聚光点燃纸片。
(结论)聚光镜原理能聚集太阳能。
(展示)太阳能利用的图片。
(引导提问)生活中哪些现象说明风具有能量?
(提问)你知道哪些地区风力较强?
(讲述)陆地上能够利用风力发电的地方,主要在常年风力较强的沿海和内陆高原。我国一些牧民和海岛已利用风力发电,满族照明、看电视等用电的需要。
(展示)风能利用的图片
(讲述)一切生物都具有能量。人们用牛、马拉车,用柴草做饭,就是在利用生物能。这是人们常见的古老的利用生物能的方式。现在人们进一步利用生物材料制取沼气,因此,人们也把生物能叫做新能源。
(展示)沼气池的图片,让学生根据图片说明沼气的制取和利用过程。
(讨论)使用沼气对农民生活和生产有哪些好处?
(引导)若农村不用沼气,则农民需用大量煤炭或柴草、秸秆作燃料,由此将加剧煤炭紧张,引发伐木割草,破坏植被等后果,同时因秸秆不能还田,造成土壤肥力下降,农业减产。而使用沼气则可克服上述问题。此外还有美化环境等好处,清洁卫生,有利于农民生活和健康。
(展示)地热、潮汐能的利用的图片。除了上面我们学习的这些能源属于新能源,还有一些新能源目前利用也比较广泛,如地热能、潮汐能等等。
板书设计
第五节 新能源的利用
一、寻找新能源的重要性
二、核能
三、太阳能
四、风能
五、生物能
探究活动
利用课余时间调查家乡或学校四周农村利用沼气的情况,写一篇地理小论文,并在年级里组织评选活动。
调查提纲:
1、该组(村、乡)共有多少户人家,有多少农户建有沼气池,是因为什么原因修建的?
2、已建沼气池仍在使用的有多少家?利用情况怎样?
3、请农民谈利用沼气的好处和缺点。
4、学生整理以上材料,分析目前利用沼气的问题,提出解决办法,展望沼气利用的前景。
