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《电阻》教学设计

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《电阻》教学设计

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《电阻》教学设计

(三)影响电阻大小的因素(15min)

【问题】影响电阻大小的因素有哪些呢?

[师]请同学们看书p13“几种长1m,横截面积1mm2的金属导线在20℃时的电阻值”比较几种材料导线的电阻值,能得出猜测出影响电阻大小的因素吗?

【猜想】电阻的大小可能与长度、横截面积、材料、温度有关。

【设计实验】应该采用控制变量的方法去研究。

【实验1】材料、横截面积一定时,研究电阻r与长度l的关系;

【实验2】材料、长度一定,电阻r与横截面积s的关系;

【实验3】长度、横截面积一定,电阻r与材料ρ的关系;

【实验4】材料、长度、横截面积一定,电阻r与温度t的关系。

【结论】导线越长,电阻越大;横截面积越大,电阻越小;电阻与材料有关、与温度有关。

电阻是导体本身的一种性质,是与其本身的因素有关,不随其两端电压、通过电流的变化而变化。

【类比方法】用人的流动类比电阻

把某条公路比喻成电阻,把路上朝一个方向运动的行人比喻成电流,则公路越长,想通过它就越难,阻力大;道路越宽,通过它就越容易,电阻越小;温度越高,即行人的速度大,则通过它越困难,即电阻大。

如何类比电阻与材料有关系呢?

如果道路本身状况良好,通过就容易,道路本身就坑坑洼洼,则通过它就困难,即电阻与材料有关。

(四)半导体及超导的相关内容(5min)

让学生看书。

回答下列问题。

1.什么是光敏电阻?什么是热敏电阻?

2.什么是超导现象?

【视频】半导体与超导体的应用。

总结:光敏电阻是……;热敏电阻是……。

(五)思考与练习

1.一条金属丝的电阻为r,若将它们均匀拉长为原来的3倍,它的电阻为      。

2.下列说法正确的是(    )

a.一根导线从电路上拿下来它电阻为0

b.铁的电阻一定比铜大

c.导体中有电流,导体中才有电阻

d.导体的电阻大小取决于通过它的电流的大小

e.导体中的电阻是导体本身的一种性质,与通过它的电流的大小无关

3.【05福州】根据下表中数据回答:安装家庭电路时选用导线时,应从铜线和铁线中,选用     线,制作一个滑动变阻器,选择电阻线材料时,应从锰铜合金和镍铬合金中,选用     。

导线

电阻r/ω

导线

电阻r/ω

0.017

锰铜合金

0.44

0.096

镍铬合金

1.1

师生一起分析

学生记忆单位和读法

学生回答

学生分组实验,教师巡视指导

学生完成探究报告,得出结论

师生一起讨论

 

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