《探究电阻上的电流跟两端电压的关系》
（2）这个实验应如何设计呢？
（3）在物理学中，一个物理量往往受两个或多个因素影响，为了研究这个量与其中的一个因素的关系，可以固定其他的一些因素，只改变一个，以此进行实验研究，这种研究物理问题的方法叫“控制变量法”下面我们就利用控制变量法先来探究电流与电压之间的关系。
2.探究电阻一定时，电流跟电压之间的关系
（1）请同学们讨论，这个实验需要哪些器材？它们的作用各是什么？怎样才能改变电阻两端的电压？画出电路图。
（2）教师分析归纳总结学生的改变电阻两端电压的方法和实验电路，提出的异议，引导学生确定最佳实验方案，板书合理的器材选择、电路图、数据记录方法、操作过程。
学生思考后回答
学生思考讨论，设计实验方案，确定实验方法：先让电阻保持不变，改变电压，观察电流随电压变化的情况：在保持电压不变，改变电阻，观察电流随电阻变化的情况。
学生思考、讨论，汇报所需的实验器材及它们的作用，画出电路图。并且简单陈述自己的实验操作过程。
学生根据老师提出的异议，讨论实验的改进方案，并修正器材、电路图、数据记录方法、操作方法。
设计实验部分是一个难点，教师要进行引导，不要轻易否定学生的想法，在设计过程中教师可以提出启发性的问题，让学生自我发现问题。
（3）电脑出示实验中应注意的问题：
①连接电路时，开关应处于 状态。
②滑动变阻器的滑片处于阻值 位置。
③注意认清电压表、电流表的 接线柱。
④电压表量程选 v，电流表量程选 a。
⑤闭合开关前，应 电路，确认无误后方可进行实验。
⑥实验中，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使r两端的电压成整数倍地变化（如1v、2v、3v），读出每次加在r上的电压值和电流值，并填入下列表格中，并在图中画出电阻的u—i关系图象
r =
电压u（v）
电流i（a）
（4）学生分组实验，教师巡视指导，帮助困难学生。
（5）请学生分析实验表格中的数据，当电压成倍数地增大时，电流是怎样变化的？由此可以归纳出什么结论？
（6）教师归纳总结：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
3.探究电压一定时，电流与电阻之间的关系
（1）利用刚才的电路如何用实验研究电流跟电阻的关系？
（2）怎样改变电阻的大小？
（3）在改变电阻时，加在电阻两端的电压也要改变，怎样才能保持每次电阻两端的电压不变呢？
（4）学生分组实验：实验中，换用不同的电阻，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使r两端的电压（如u=2v）保持不变，读出每次r的电阻值和电流值，并填入表格中 u =
