第三节 电流的强弱
[生]换成另一量程的两个接线柱即可. [师]对.这种试触法在以后的电学中还会用到，如用电压表测电压值等. 三、小结 本节课我们主要学习了以下内容： 1.可以用电流来表示电流的强弱. 2.正确连接电流表：电流表与被测用电器要串联；电流要从电流表的“+”接线柱进，“一”接线柱出；不要超过电流表的量程；不要把电流表直接连到电源的两极上. 3.正确读出电流表的读数. 四、布置作业 p100动手动脑学物理1、2、3写在作业本上. [动手动脑学物理参考答案] 1.此题是考查单位换算的练习，只要掌握安培和毫安之间的换算关系1 a=1000 ma，就可很快得出结果：o.25 a=250毫安(ma) 120 ma=o.12 a 2.本题分三步：第一先让学生画出电路图，注意电流表要串联在电路中，并保持电流从表的“+”接线柱流入，从“一”接线柱流出，如下图所示. 第二步：让学生动手连接实物图，以加强从“电路图”到“实物连接”之问的操作训练. 第三步：通过电流表读出电路值，训练学生正确读出电流表的数值. 3.电流表甲的读数是o.32 a 电流表的乙的读数是0.56 a 电流表丙的读数是1.4 a 学生读完之后，互相检查，有部分学生不够认真，读小格数时出现错误；部分学生没看清接线柱接人电路中是哪个量程，就读出了读数，这个问题在练习中都应让学生注意. 五、板书设计 六、课后练习 在使用电流表的规则中，以下说法错误的是…………………………………………( ) a.必须使电流从“+”接线柱流进电流表，从“一”接线柱流出电流表 b.电流表要串联在电路中 c.被测电流不要超过电流表的量程 d.可以把电流表直接连在电源两极上 此题是考查电流表的使用规则，学生除了在实验时对知识记忆.课后还要复习，选i). 另外，可以教给学生复习的方法，现有山东特级物理教师梁忠杰，在对遗忘现象进行研究后，总结出遗忘发展的一条规律：遗忘的进程不是均衡的，知识的记忆在初期遗忘较快，后来遗忘速度放慢，到以后相当长时间，几乎很少遗忘，呈现“先快后慢”的趋势.他经过实践，认为用“一、二、五、十五”的规律对初中生巩固复习物理知识更好.“一、二、五、十五”的方法是：当天的新课程在当天练习过后，过一天、二天、五天、十五天再复习一遍.因为初中生学习的机械记忆比重大，一天后、二天后的遗忘更为严重，如能在第一天、第二天后及时复习，知识便能保持下来；第五天、第十五天后再复习一次，记忆会更持久.
