幼儿园科学教育教案(精选3篇)
【活动目标】
1、通过活动认识一些生活中的高科技产品,知道它们的特别功能。
2、通过自主设计的游戏活动,激发科学想象力和创新能力。
3、激发对高科技产品的关注兴趣和从小爱科学的热情。
【活动准备】
图片:可视门铃、指纹锁,小兔家。
【活动过程】
一、设置情景,引发幼儿对高科技产品的关注。
1、(出示一张可视门铃的图片):这是什么?他和我们家里平常的门铃有什么不一样?人们怎么会想到要发明这样的门铃?
2、(出示一张指纹锁):这又是什么?怎么这个锁没有插钥匙的锁孔?你知道它有什么特别的地方?为什么要利用指纹锁?(它不用钥匙,很方便,而且提高了安全性)
二、通过故事情景,引发幼儿对日常生活中问题的想象和思考。
1、(出示一张简陋的房间图):小兔搬新房子了,看,这是小兔家的房子,这个房子里有什么?(桌、椅等家具)小兔在新房子里生活,很多地方都不方便,小朋友,你们有什么好办法帮助他?
2、教师讲解情景,感知日常生活中的难题。
(1)洗碗太累了,先要用洗洁精,然后再冲洗,再消毒,真麻烦。
(2)家里的脏衣服真多,小兔每天都要洗衣服真累。
(3)电脑太大占地方怎么办?能一直带在身边吗?
(4)上班回来好累呀,真想一到家,就能马上洗个热水澡,怎么办?
(5)夏天房子里太热,冬天太冷,怎么办?
3、请小朋友想办法,帮小兔解决生活中的困难。
三、阅读幼儿用书,感知各种各样的饿家用电器。
1、(幼儿用书)看图认识各种高科技家电产品,说出它们的名称和用途。
2、小结:高科技产品给我们的生活带来了很多的方便和快捷,每一种产品都有自己特殊的功能,我们小朋友好好学习,长大了也要发明许多高科技产品,给我们带来更多的快乐,好吗?
四、延伸活动。
调查表:我家的高科技产品。
活动目标:
1、通过观察不同的玻璃片,引起幼儿对周围物体现象的探索兴趣。
2、初步培养幼儿自己尝试动手制作的能力。
活动准备:
1、图片:小花猫。
2、三块玻璃片(凸片、凹片、平面片)、长方形纸、玩具望远镜、双面胶。
活动过程:
1、创设情景,激发幼儿兴趣。
(1)观察桌上放着的玻璃片。(凸片、凹片、平面片)
(2)小花猫图片。请幼儿分别用这三块玻璃片去看小花猫图片。
(3)提问:透过这三块玻璃片看到的图片是不是跟原来的一样大?
(大了、小了、和原来一样)
2、启发、探索。
(1)为什么透过三块玻璃片看同样的东西,大小不一样呢?
(2)请小朋友用手摸摸,用眼看看,这三块玻璃片是不是一样?
(3)教师示范并告诉幼儿:“先摸玻璃片两面的'中间,再摸边缘是不是一样,然后把玻璃片竖起来用眼睛看。”
3、师幼进一步探讨平、凸、凹玻璃片。
(1)请幼儿取出中间和周围一样厚薄的玻璃片,告诉幼儿这是“平玻璃片”。
(2)请幼儿取出中间厚、周围薄的玻璃片,告诉幼儿这是“凸玻璃片”。
(3)请幼儿取出中间薄、周围厚的玻璃片,告诉幼儿这是“凹玻璃片”。
4、幼儿动手操作、体验平、凹、凸三种玻璃片的作用。
(1)请幼儿分别用平、凹、凸三种玻璃片去看周围的事物,讲讲有什么不同。
(平:—样大;凸:放大;凹:缩小)。
(2)教师小结:玻璃片真有趣,用不同的玻璃片看到的东西不一样。
科学家真会动脑筋,他们利用不同的玻璃片,制造出各种各样的东西,玻璃片的作用可真大呀!
5、尝试制作望远镜,教师巡回指导。
(1)请幼儿用玩具望远镜看一看周围事物,引起幼儿制作兴趣。
(2)请小朋友动手把长方形纸卷成筒,把凹玻璃片放在纸筒后面,凸玻璃片放在纸筒前面,望远镜就做成了。教师重点指导双面胶的用法。
(3)请幼儿用自己制作的望远镜再一次看一看周围事物的变化,进一步了解望远镜的作用并享受自己动手制作的乐趣。
(教师提示望远镜的作用。如看文艺演出、看体育比赛、看风景、解放军瞭望。)
活动延伸:
幼儿自由玩耍自制望远镜,对周围事物进一步探索。
幼儿园中班科学活动:有趣的规律。
幼儿园中班科学活动:有趣的规律。
活动目标:
1、引导幼儿发现物体的排列规律,尝试用符号记录规律。
2、激发幼儿对物体排列规律的兴趣。
活动准备:
斑马图片;条形旗图片(规律为ABCABC);每人一盒水彩笔、一张白纸。
活动过程:
一、引导幼儿发现规律。
1、教师身穿条纹上衣,吸引幼儿注意。师:“老师的上衣图案是怎么样的?”
2、出示斑马图片,引导幼儿观察花纹规律。
3、出示条形旗图片,引导幼儿发现规律。
二、启发幼儿用符号记录规律。
师:“我们发现了这么多规律,怎么样把它们记录下来呢?”
1、幼儿讨论记录方法。
2、确定简洁的记录方法——用简单的符号记录规律(如:010101、□○□○□○)或用物体的主要特点进行记录(如:蓝白蓝白蓝白)。
3、幼儿尝试用自己的符号记录。
4、幼儿互相交流记录结果的含义。
三、启发幼儿寻找生活中的规律,并尝试进行记录。
四、幼儿相互交流经验。
延伸活动:
引导幼儿寻找生活中的各种规律事物及规律现象。(如:人行横道、星期的轮回规律、四季的轮回规律等)
小动物们要回家了,我们赶快到教室去用会变的颜色做一条彩色的围巾送给它们吧!(陈皆佳)