3.2 生活中的透镜
学生观察 学生观察 学生思考回答操作 学生猜测回答 动手操作并回答问题 学生动手操作 学生归纳总结 学生思考回答培养学生观察能力 巧妙设疑，引起学生的认识冲突，打开学生的思维空间。 培养动手解决问题能力 培养动手能力和观察能力 培养动手操作能力及归纳能力和语言表达能力 培养归纳总结的能力 四、本节总结：（学生填表格） 这节课我们一起学习了透镜在生活中应用的三个特例：照相机、投影仪和放大镜，它们都借助于透镜而成像，并各有特点。还学习了实像和虚像的特点。积极思考本节学习的过程、知识和方法。对学习的过程、知识和方法的总结。 五、巩固练习及作业：略
