探究串联电路中电流的规律
七、评估交流
这节课通过提出问题，进行猜想，设计实验，进行实验，分析论证，探究了串联电路中电流的规律。教师特别提出：应该表扬第一次实验中得到的结论与其他组不同的这个组，因为他们实事求是，这是科学的态度。正是由于他们的结果不同，给大家带来了很多的思考，得到了很多的启示，知道了一些在实验中应注意的问题。
通过这节课，又一次对学生进行了探究问题的方法训练。
最后，教师请学生提出还有什么不懂的地方和还想知道的问题。
有的学生提出：既然串联电路中各处的电流相同，为什么两个灯泡的亮度不一样呢?
有的学生提出：用同样的电源，分别接上两个不同的灯泡时，为什么电路中的电流不同呢?
教师对学生提出的问题给以肯定，这些问题提得很好，请学生在课下继续交流探讨，在以后的学习中我们会继续探究这些问题。
点评：
本节课是一节典型的探究实验课，目的是要学生体验探究过程，学习科学探究的方法，通过自主地探究实验得出结论。
本节课目的明确，安排合理，取得了较好的效果，尤其是对探究过程极为重视，对学生活动极为重视，这些都是探究教学的基本要素。
老师也可以用类比的方法从反向证明该结论的正确性。如可以说若一个人打吊针时，橡皮管中的水流如和人的血管中的水流不相同，会出现打针的部位皮下鼓一个大包，可见若电流不相同，也应该有类似现象出现。（点评者：常银汉）
