第三课时牛顿第二定律
a.据 得到：要使物体在短时间内速度的改变很大，即加速度很大，就必须给物体提供 。 b.竞赛用的小汽车，要求起动后几秒钟内速度由零达到60m/s以上，他们为什么要装备功率很大的发动机？ 2：加速度和质量的关系： （1）实验装置同上； （2）说明与前次实验的不同。 前一次实验中，我们是保持小车质量不变，而改变小车所受力的大小，来研究加速度和力之间的关系的。 本次实验是使两辆小车所受拉力相同，而在一辆小车上加放砝码的，以增大质量，研究加速度和质量之间关系的。 （3）实验现象： 在相同的时间里，质量小的那辆小车的位移大。 （4）分析推理，得到结论： 在相同的力作用下，物体的加速度跟物体的质量成反比，即a1/a2=m2/m1或a∝ 3：牛顿第二运动定律 （1）综合上述实验中得到的两个关系，得到下述结论： 物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，且加速度的方向跟引起这个加速度的力的方向相同。（2）公式表示：a∝ 或者f∝ma即：f=kma a：如果每个物理量都采用国际单位，k＝1； b：力的单位（牛顿）的定义：使质量为1千克的物体产生1m/s2的加速度的力叫做1牛顿。 （3）推广：上面我们研究的是物体受到一个力作用的情况，当物体受到几个力作用时，上述关系可推广为： 物体的加速度跟所受的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的放心跟合力的方向相同。即f合＝ma。 （4）介绍f合和a的瞬时对应关系 a：只有物体受到力的作用，物体才具有加速度。 b：力恒定不变，加速度也恒定不变。 c：力随着时间改变，加速度也随着时间改变。 d：力停止作用，加速度也随即消失。 4：例题分析（课本例题） （1）学生阅读例题内容 （2）分析： 要求物体的加速度 质量m已知 必须先求f1和f2的合力，而合力的大小可以用作图法求解，也可以用计算法求解。 （3）用投影片展示解题过程： 如图所示，建立平面直角坐标系，把力f1和f2分别沿x轴和y轴的方向分解f1的两个分力为： f2的两个分力为： f1y和f2y大小相等，方向相反，相互抵消，f1x和f2x的方向相同，所以： 已知合力f合和质量m，据f合＝ma，即可求得： 三：小结 1：本节课的研究方法——控制变量法 2：牛顿第二运动定律确定了a和f之间的大小关系，也确定的a和f的方向关系 3：求解合力时，可采用建立平面直角坐标系，将各个力沿x轴和y轴分解，最后求合力的方法。四、作业课本p53练习二五、板书设计：
