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简单测量(大班)

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简单测量(大班)

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简单测量(大班)

活动目标:  
1、幼儿进一步感知测量结果与测量工具的关系。  
2、学习测量物体的容量的方法,知道测量不同的容量要用不同的工具。  
活动准备:  
粗细高矮相同的杯子、碗、小桶(大小不一)、水、米粒、沙子等  
活动过程:  
1、引导幼儿观察思考:水、沙子是什么形状的?怎样才能知道它们到底有多少?启发幼儿想一想,怎样才能知道谁、沙子到底有多少?  
2、讨论:用什么量?(用杯子、碗、小桶等)引导幼儿逐个分析是否可行。  
3、教师出示两个粗细高矮相同的杯子(杯内盛有一样多的水),把其中的一杯水倒入一个大碗中,把另一杯水倒入一个小碗中,幼儿说说现在水是否一样多?  
4、操作、讨论。初步感知测量结果与测量工具的关系。  
5、幼儿练习实际测量。  
1)测量沙子2)测量米粒  
6、  讨论:为什么同样多的沙子(米粒),大小不同的杯子(小桶、瓶子)测量的结果不一样?交流总结:一样多的沙子(米粒)用大杯子(小桶、瓶子)量少,用小杯子(小桶、瓶子)量多。再次感知测量结果与测量工具的关系。  
活动延伸:在活动区投放各种测量工具,让幼儿自由取用,测量不同的物体,比较测量的结果。
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