3.3 氢气的实验室制法
zn + h2so4 → znso4 + h2[讲解]：根据刚才实验3－3我们可以知道制取氢气简单的实验装置可以由试管、单孔橡皮塞和导管三部分组成。[板书]：（2）实验装置：试管、单孔橡皮塞和导管[提问]：根据生成氢气的状态，密度等，你认为用什么方法收集氢气比较合适？(提示：氢气难溶于水)[总结板书]：（3）收集方法① 向下排空气法（氢气密度小于空气）② 排水法（氢气难溶于水）[演示实验]：氢气的制法，并且用两种方法收集。[注意]：充满氢气的容器应盖好并把口向下放置。[教师活动]：组织学生找出制氢气的简易装置的缺点。[讲解]：有时为了能够不断地得到氢气，并且使用的量较大时，我们利用了另一种实验室常用的仪器叫做启普发生器来制取氢气。[板书]：（4）启普发生器[教师活动]：指导学生阅读课本第50－51页有关内容。[展示]：启普发生器。[讲解]：我们在制取氢气时除了可以利用锌和硫酸反应外，还可以利用其他金属和酸的反应来制取氢气。[实验]：镁与硫酸的反应，铁与盐酸的反应。[观察现象]：都产生了氧气。[总结板书]：化学反应表达式：镁 + 硫酸 → 硫酸镁 + 氢气 mg + h2so4 → mgso4 + h2铁 + 盐酸 → 氯化亚铁 + 氢气 fe + hcl → fecl2 + h2[提问]：观察制取氢气的三个反应，判断它们属于哪一种反应类型？有什么特点？[结论]：这三个反应既不属于分解反应，又不属于化合反应，这些反应是一类新的反应类型。[板书]：二.置换反应1.反应的特点： （1）反应物有两种：一种单质，一种化合物。 （2）产物也有两种：一种单质，一种化合物。[师生活动]：根据置换反应的特点，给置换反应下一个定义。[板书]：2.置换反应的定义：由一种单质和一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应。[讲解]：在硫酸分子中，一个硫原子和四个氧原子结合成的so4，在反应前后没有变化，我们把硫酸中没有变化的so4叫做原子团，称为硫酸根。[板书]：3.原子团：mno4(高锰酸根)、so4(硫酸根)、po4(磷酸根)no3(硝酸根)、clo3(氯酸根)、co3(碳酸棍)，oh(氢氧根)、nh4(铵根)等都叫做原子团。[讲解]：应牢记常用原子团的符号，记忆的方法可以采用韵语记忆：[板书]：原子团，不难记，铵根nh4酸根先记锰、硫、磷，符号后面添“o4”酸根再记硝、氯、碳，符号后面添“o3”[练习]：完成教材第52页第1题。(四)总结、扩展 本节内容我们主要学习了氢气的实验室制法和置换反应，氢气的实验室制法我们应该学会利用反应原理确定反应装置，利用产物特点确定收集方法。并且应掌握实验室制取氢气的反应表达式和实验操作。对于置换反应我们应当学会根据反应物的特点和产物的特点判断反应类型。到现在为止我们已经学习了三个基本反应类型，下面我们对这三个反应类型进行一下总结： 化合反应：a + b → ab (多变一) 分解反应：ab → a + b (一变多) 置换反应：a + bc → b + ac (单质+化合物→单质+化合物)四.布置作业：教材第52页第2、3题。
