《能量守恒定律与能源》教学设计
9.通过材料的阅读，加深对能源的理解。
课
堂
总
结
引导学生回顾本节课的学习内容；
组织学生在交流的基础上进行小结；
对学生在交流的基础上进行小结。
1.根据要求回顾本节知识内容；
2.认真总结概括本节内容；
3.在相互交流的基础上做好小结。
4.听讲。
当堂巩固
1.下列说法正确的是（ ）
a.燃料燃烧时把自己的热量释放出去，它还会自动聚集起来供人类重新利用
b.热量会自发地从高温物体传给低温问题，但却不能自发地从低温物体传给高温物体
c.自然界的能量虽然守恒，但还是要节约能源
d.两种气体放到一个容器内，总会均匀地混合到一起，但不会再自发地分离开来。
2.指出下列现象中能量的转化或转移情况：
(1)植物的光合作用；
(2)雨天时发生雷电；
(3)人在跑步时，身体发热；
(4)手摇发电机发电使灯泡发光；
风吹动帆船前进。
3.如图所示，某人乘雪橇从雪坡经a点滑至b点，接着沿水平路面滑至c点停止。人与雪橇的总质量为70 kg。表中记录了沿坡滑下过程中的有关数据，请根据图表中的数据解决下列问题：
位置
a
b
c
速度(m/s)
2.0
12.0
0
时刻(s)
0
4
10
(1)人与雪橇从a到b的过程中，产生的热量为多少？
(2)设人与雪橇在bc段所受阻力恒定，求阻力大小。(g=10m/s2)
4.一小滑块放在如图所示的凹形斜面上，用力f沿斜面向下拉小滑块，小滑块沿斜面运动了一段距离。若已知在这过程中，拉力f所做的功的大小（绝对值）为a，斜面对滑块的作用力所做的功的大小为b，重力做功的大小为g，空气阻力做功的大小为d。当用这些量表达时，小滑块的动能的改变（指末态动能减去初态动能）等于多少？，滑块的重力势能的改变等于多少？滑块机械能（指动能与重力势能之和）的改变等于多少？
1.根据要求完成随堂练习设计。
2.通过练习总结得出：利用能量守恒定律解题的步骤：
①选取研究对象：物体系。
②分析研究对象所经历的物理过程，判断有哪些形式的能参与了相互转化或转移。
③分析有哪些形式能的增加了，哪些形式能的减小了；或分析哪些物体的能量的增加了，哪些物体的能量的减小了。
④根据能量守恒定律的变式表述列方程，进行求解。
板书设计
5.10 能量守恒定律与能源
1.在一定的条件下，各种形式的能可以相互转化；
2.能量守恒定律的内容：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式。或者从一个物体转移到另外一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总和保持不变。
3.能量守恒定律的变式表述：（1）物体系统内，某些形式能的增加等于另一些形式能的减小；（2）物体系统内，某些物体的能量的增加等于另一些物体的能量的减小。
4.能源和能量耗散
