2016届高三物理一轮复习学案：电磁感应
师：首先要弄懂本题所述装置的用途，满足该用途所利用的物理原理。
本装置是用来加热的，而“热”来源于哪儿？
生：“鼠笼”转动时，总有一根金属条切割磁感线而产生感应电动势、感应电流，感应电流通过整个“鼠笼”的金属条时产生电热。师：对。这是利用电磁感应产生的感应电流的热效应来加热的装置。从能量转化的观点来看，“鼠笼”转动中，是将什么能转化为什么能？
生：机械能转化为电能，电能又进一步转化为内能。
师：“鼠笼”的机械能从何而来？
生：电动机传输给“鼠笼”的。
师：电动机输出的机械能全部传输给“鼠笼”吗？
生：不是全部，而是按效率η传输的。
师：对。以上几个关键问题审清了，即可着手解题。请同学们自己列出基本关系式，进而求解。（并请一位学生到黑板上写出解题过程。）
每一根金属条“切割”产生的感应电动势为 ①
整个“鼠笼”产生的电热功率为 ②
每根做“切割”运动的金属条就相当于电源，故内阻r=r，其余n-1根金属条并在两圆环之间相当于并联着的外电阻： ，所以 ③
此装置的传输效率为η=p热/p机 ④
由①②③④可得电动机的输出功率为 。
说明：本题计算电功率p电时用“鼠笼”克服安培力做多少功，就有多少机械能转化为电能考虑，也可得到正确结论。具体解法为：
①
②
③
η=p热/p机 ④
由①②③④也可得电动机的输出功率为 。
前一种解法注重能量转化的结果，后一种解法更注重能量转化的方式——克服安培力做功，不管哪种方法，都是建立在对物理过程的分析基础上。
能量转化守恒定律贯穿在整个物理学中，电磁感应现象也不例外，因此，用能量观点来考虑问题，有时可使求解过程很简捷。
（三）电磁感应中的图像
图像问题是同学们的薄弱环节，因而也是高考中的热点。下面见一例。
【例题32】如图所示，一个由导体做成的矩形线圈，以恒定速率v运动，从无磁场区进入匀强磁场区，然后出来。若取逆时针方向为电流正方向，那么右图中的哪一个图线能正确地表示电路中电流与时间的函数关系？
师：线圈“进入磁场”的过程中，穿过线圈的磁通量φ怎样变化？产生的感应电流i用什么方法判断？是什么方向？
生：磁通量φ增加。用楞次定律（或用右手定则判断“切割”产生的i）可判知感应电流i为逆时针流向，即本题规定的正方向。
