第一章 第二节 化学研究些什么？
第二节 化学研究些什么【课程要求】〖知识与技能要求〗1、知道什么是化学？化学研究些什么？2、记住物理变化、化学变化的概念；记住物理性质、化学性质的概念和物理性质的几个方面。3、初步理解物理变化和化学变化的区别4、认识一些简单的化学仪器和基本操作〖过程与方法要求〗1.能根据变化的现象和本质特征判断一些变化的类型。2.学会实验的现象观察、记录和思考分析的一些基本方法。〖情感态度与价值观要求〗1. 进一步培养学习化学的兴趣，增强学习化学的使命感和责任感。【学习重点】知道化学的研究对象和研究内容。【学习难点】认识化学变化及其在化学中研究物质的重要作用。课时安排：2课时【教学过程】第一课时：第二节化学研究些什么（1）引入： 回顾交流：通过上一课的学习使我们认识到化学在帮助我们认识及合理利用周围物质世界和自然资源，促进科技进步中的巨大作用，这一课开始尝试研究化学，我们先从身边的物质开始。新授：观察思考：仔细观察课本第10页彩图，结合生活经验感悟自然界是物质的，物质是变化的科学思想并板书一.化学研究物质的性质与变化：活动与探究：蜡烛的燃烧（板书）创设情境：观察蜡烛提出问题，包括是什么、叫什么、怎么样等等，教师引导、归纳整理：1.刚点燃时的现象： 。2.点燃1分钟时的现象： 。3.蜡烛刚熄灭时的现象： 。4.熄灭1分钟时的现象： 。5.蜡烛燃烧后变成了什么物质： 。讨论交流：根据实验说出各自对问题的看法，教师归纳板书。讨论交流；1.物理变化： 化学变化： 物理性质： 化学性质： 2.蜡烛燃烧过程中哪些是物理变化？哪些是化学变化？这些变化过程中表现出了石蜡的哪些性质？ 3.你所搜集的日常生活中的变化哪些物理变化和化学变化？教师纠正并归纳化学变化的主要特征 。联想与启示：金刚石加工成钻石和金刚石的燃烧各是什么变化？表现了金刚石的什么性质？分析归纳：物理性质的几个方面 。观察与思考：演示煤油的燃烧，空中生烟，碘化钾和硝酸银反应，学生仔细观察各变化的现象，归纳化学变化伴随的现象 。（板书）活动探究：在教师的指导下学生分组完成：加热试管中的火柴头，观察现象，感悟化学反应中伴随的生成气体，放出热量等。讨论交流：联系生活讨论化学变化释放或吸收能量对人类生活的重要意义。（板书）例题研讨：1.下列变化属于物理变化的是（ ）a.钢铁生锈 b.
