Unit 5 How much is it集体备课教案
本学期总第 31 课时 本单元第 4 课时 授课时间 6.3
课题unit5 how much is it? 主备人
【教学目标】
1. 能够听、说、认读本课时主要单词。
2. 能够跟读录音朗读生词。
3. 能够基本读懂并听懂story time的故事。
【教学重点】
理解掌握几种鞋的单词，学会用pair of…描述鞋的数量，并在实际情境中运用。
【教学难点】
在实际情境中运用词汇。
【教具准备】
1.本课配套的教学录音带。
2.本课配套教学课件。
3.各种鞋的实物和图片。
【教学过程】
（一）热身/复习（warm-up/revision）
1.a部分let’chant
学生跟录音说一说，演一演
2.let’s talk
学生说一说，并进行角色表演。
3.guessing game
教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。
（二）呈现新课（presentation）
1.教师出示大挂图，让孩子结合图说一说what can you see? 引出新的各种鞋的单词。
2.通过引入情景表演，描述图中的各种鞋，引出a pair of…。
3.学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词及a pair of…的用法。
4.出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音
5.播放课件，孩子看课件理解含义。
6.孩子分角色跟读。
小组表演、各小组展示。
7.教师放录音，发布指令，教师根据录音内容举起相应的鞋图，并做出相应的动作。学生在教师的指导下做出相应的动作，熟悉各种鞋的名称。反复练习后学生边听录音做动作边试着发布指令。
（三）趣味操练（practice）
教师出示各种鞋的图片，然后将一图片藏起，并询问：what are they? 学生猜到后，找到该图片，用学过的知识描述被藏起来的鞋子。
(四) 扩展性活动（add-activities）
学生运用学过的知识描述自己的鞋或其他同学的鞋。
【板书设计】
unit 5 how much is it?
boots slippers sandals sneakers
can i help you?
yes. i want a pair of sneakers.
本学期总第 32 课时 本单元第 5 课时 授课时间 6.5
课题unit5 how much is it? 主备人
【教学目标】
1.能够听、说、认读本课时的主要句型：how much are they?
2.能够跟读录音朗读对话。
【教学重点】
学习新句型：how much are they? a pair of…for…
【教学难点】
在情景交际中正确使用how much are they? a pair of…for…句型。
【教具准备】
1.衣物图片。
2.教材相配套的教学课件。
3.教材相配套的教学录音带。
