3B Unit 10 集体备课
同学。do you like football? 对方回答他，他再去问其他同学。在游戏的氛围中，把所学
的内容巩固了。
f布置作业：
1、抄写本单元所学的单词，并能默写。
2、复习本单元内容。
3、课外根据实情自编对话。
g 板书设计：
unit 10 do you play …？
（e的部分表格）
六、教后笔记：
the sixth period (第六课时)
一、教学内容：
复习及完成学习手册中的本单元练习
二、教学目标：
1、通过复习，能熟练掌握本单元的单词。
2、通过复习，能熟练地在情境中运用本单元所学的句型和日常交际用语。
3、熟练完成本课的练习册。
三、教学重难点：
1、熟练地掌握球类和乐器类的单词。
2、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。
3、能扩展本单元的对话。
四、课前准备：
1、教具准备：录音机、磁带、实物、图片。
2、教学准备：自带练习册。
3、板书准备：预先在黑板上写好课题
unit 10 do you play…
五、教学过程：
a. sing a song "we study and play"(学生跟录音演唱这首歌曲，并配备相应的动作。)
b. free talk 师生交流
c. 将课前准备好的b部分的图片贴在黑板上。
t： let's look and say.
ss: ok.
2、play a game : what's missing?
学生看图，听老师说三个单词，如：basketball, baseball, volleyball.老师再问what's
missing ?学生回答其中的一个。
3、让学生看图拼单词。
t： look. what's this in english?
s: it's a violin.
t: can you spell it ?
s: yes . v-i-o-l-i-n , violin.
同法复习其它四会单词。
4、听写四会单词。
5、学生表演会话。
d practice
1、听力练习一：听录音，判断录音内容是否与图意相符。用哭脸和笑脸来表示。先指导学生
看图，再听录音。完成听力第一项。
2、听力第二项：先指导学生看图，口头复习与练习相关的单词、对话，然后再听录音，判断
正误。
3、第三项：用线连图片，先指导学生口头掌握，后放录音内容，使学生对本题各人的情况有
一个初步了解，再让学生看图、听音、连线。4、最后一项是听录音，听画，将相对应字母边
上的点依次连成一只dog.
e 布置作业：
完成本课的学习手册
f 板书设计：
unit 10 do you play…？
（板书四会单词及本单元的有关句型）
六、教后笔记：
牛津小学英语3b unit lo
单元教学内容简析：
本单元的日常交际用语主要用于“询问爱好”。出现的新授交际用语d0 you
like...?do you play...?what do you play?都是一般现在时的疑问句，在现阶
段并不需要把有关一般现在时的语法知识传授给学生，只要求学生能听懂意思，
