必修3第六课《我们的中华文化》
【课标再现】
内容目标
提示与建议
三、文化与民族精神
3.9 运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
¨ 讲座：中华文明是世界上唯一没有中断的文明。
¨ 演示：一些古代文明的相继衰落、中断、湮灭；海外华人的民族情结的资料等。
¨ 考察或参观：以体现民族创造力和创新精神的文化为题，如生产工艺、文学艺术、科学技术、建筑工程等。
3.10 辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。
¨ 演示：语言、文字、风俗等资料。
¨ 我国各民族地区的不同文化样式反映着各自的历史、地缘因素。
¨ 文化心理、文化传统、思想情感的认同，体现着中华文化的包容性，彰显着中华民族的文化标识。
一、教学目标
1.知识目标
◇识记 ：
（1）中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍
（2）文字的作用、意义
（3）史学典籍
（4）中华文化的包容性
（5）文学艺术对中华文化的意义
（6）科学技术是民族文明的重要标志
（7）不同区域的文化
（8）各民族文化
◇理解：
（1）中华文化源远流长的发展过程，是世界上唯一没有中断的文明
（2）汉字与史学典籍是中华文化源远流长的见证
（3）如何再创中华文化新的辉煌
（4）中华文化博大精深的重要表现
（5）文学艺术、科学技术是中华文化博大精深的见证，是中华文化对世界文化的贡献
（6）不同的区域文化形成原因、关系及对中华文化的意义
（7）各民族文化特征、关系及对中华文化的意义
◇分析
（1）联系实际说明中华文化源远流长，是当今世界上唯一没有中断的文明
（2）透过现象把握本质，说明中华文明博大精深的原因
（3）联系我国各地实际说明“一方水土，一方文化”的内涵说明我国民族文化是中华之瑰宝，民族之骄傲。
2.能力目标
（1）结合中华文化独特的发展历程，理解中华文化源远流长、博大精深的特点。
（2）认识中国共产党在中华文化走向新的辉煌过程中的重要作用。
（3）感悟中华文化巨大的生命力和创造力。
3.情感、态度、价值观目标
（1）通过对中华文化发展历程和特点的了解，感悟文化的力量，增强对优秀民族文化的认同感。
（2）增强作为中国人的自豪感，增强对中华文化和社会主义祖国的热爱之情。
（3）增强维护民族团结的信念，坚信在中国共产党的领导下，通过全国各族人民的共同努力，一定能创造中华文化新的辉煌。
二、教学重难点
中华文化的特征源远流长与博大精深
三、教学工具
多媒体课件
四、课时
3课时
五、教学过程
一、情境导入
学生活动：投影展示四个文明发祥地的图片，请学生简要分析它们的存在与发展。（或者使用教材p62的材料）
两河（底格里斯河和幼发拉底河）流域文明（《汉谟拉比法典》、阿拉伯文学名著《一千零一夜》）最终湮灭了；古印度文化雅利安化；古埃及文化希腊化、罗马化、伊斯兰化；古希腊和罗马文化则因日耳曼人的入侵而中断千年；只有中华文化源远流长。（两河流域文明专题）
