乘坐机动车辆的安全

乘坐机动车辆的安全

4.红灯和绿表示什么 告诉学生其分别代表的含义,以及怎样按照交通信
号灯的指示过马路.
5.马路上,胡同里的主路上能不能玩 为什么 明白那里的车多人多,都
不是儿童玩耍的地方.应到健身区,活动区,村镇的空地等比较安全的地方去玩.
6.再结合本课的插图,说一说图中哪些行人遵守交通规则,哪些行人不遵
守交通规则,为什么 小组回答.对回答正确的进行表扬 .
7.教师组织学生模拟过行人马路,教师在教室前面用白色粉笔画出斑马线,表示人行横道.学生站在人行道的一边,分别扮作家长和信号灯,学生在信号灯的指示下过马路.
三,复习巩固
1.说一说今天你有什么收获
2.指名说,并请学生找出自己和别的同学平时不遵守交通规则的地方,共同改正,做优秀的"安全小卫士".
3.读一读本课的学习要点四条.
四,总结全课:
师:今天我们学到了许多步行与骑车的安全知识.希望同学们记住本课所学的知识,并落实到行动中.
五,布置作业
同学们回家后和家长共同完成"家庭安全反馈卡"争做"安全好家庭","安全小卫士".

[板书设计]
步 行 与 骑 车 的 安 全
外出要走人行道.
人行道,靠右走.
过马路,走人行横道
要有家长陪伴.
红灯停,绿灯行.
马路,胡同不能玩.

第三课 预防火灾与烧烫伤
(低年级)
教学目的:
1.使学生知道预防烧,烫伤的知识,提高安全防范意识.
2.通过观察录像,在相互讨论的基础上使学生能够牢记本课要点达到情感认同,形成安全意识,了解自救方法,有效预防烧烫伤事故的发生.
3.积极做好安全隐患排查工作.
教学重点:
1.了解火灾事故的发生,救助的方法.
2.遇到火灾如何报警.
教学难点:
指导学生演练火灾发生后采取救助,逃生的方法.
教学过程:
一,观看录像,感受火灾给人们带来的痛苦
1.看火灾录像,看后谈谈感受
2.师结合录像,介绍xx年在北京市做的大量大型儿童意外伤害调查结果显示,每年大约有3400名儿童因烧烫伤就医,严重的终身残疾或死亡,而这些绝大多数是由于接触高温液体引起的,其中热油热汤等导致的烫伤占64%.也就是100个人中就有64人受伤.热饮,热水,饮料等导致烫伤的占12%.也就是100个伤者有12个是这类伤者,88%的上烫伤都是由于儿童自身行为不慎引起的.今天我们就来学习预防火灾和烧烫伤的知识.
3.在日常生活中,火灾隐患时有存在,并时有可能发生.我们平时要注意及时发现,及时消除.但一旦发生了,我们应立即采取正确得救助方法.
讨论学习遇到火灾如何逃生
1.讲讲身边的或自己遇到过的事情.
2.谈谈录像的情景,并说说自己的想法.
3.汇报交流感受.
4.交流当事故发生了应怎样逃离现场.
(1)不要慌张乱跑,应立即将一条毛巾浸湿(用衣服,床单等也行),捂住口鼻,以防烟呛入后晕倒,窒息.
(2)选择好逃离路线.如果是平房,一楼,选择从门窗逃离.如果是较低的楼层,可以结绳,结床单后顺绳索而下,或者沿比较容易攀缘的水管而下.如果被困,且消防警察已经赶到并铺设好救生垫,可以按警察的指挥,跳进救生垫内.切记,火灾时不能乘坐电梯.
(3)迅速撤离.逃离时不要直立行走,最好的办法是低头弯腰,必要时要爬行前进.因为火场中的热空气和有毒烟雾会向上升,而接近地面处可能还会有一定氧气供人存活.
(4)在无路可逃的情况下,应积极寻找暂时的避难处所,保护自己,等待救援.如果在大型建筑物内,可以利用设在走廊末端,卫生间等附近的防火避难间藏身.如果处在没有避难间的建筑内,应创造避难场所求得生存.首先应关紧房间通道的门窗,迅速用水将门窗浇湿,以延长坚持时间.