第一课 乘坐机动车辆的安全
第八课 预防锐器伤
(中年级)
教学目标
1,通过师生之间的交流,借助一组组的数据认识到锐器伤害的严重性,以引起学生重视;
2,使学生了解到各种可能造成伤害的锐器,以达到防避的目的;
3,学习和掌握预防锐气伤害的方法.
教学重点:学习和掌握各种预防锐器伤害的方法.
教学难点:在意识里留下各种可能造成伤害的锐器,时刻提高警惕性.
教学准备:
教师准备:教学挂图,搜集各组数据
学生准备:调查周边生活中各种锐器以及由此引起的伤害事故.
教学过程:
1,导入
板书标题《预防锐气伤》
引导学生思考此课题的重要性:锐气造成的伤害究竟有多严重
交流自己的调查,师出示数据.
结合教学挂图,师生一起交流生活中各种可能造成伤害的锐器.并说一说可能发生的意外.引起重视.
2,具体学习预防方法
⑴刀具
请学生说一说都有哪些刀具可能造成伤害,师最后补充:水果刀,铅笔刀,剪刀,菜刀等.
说一说为什么会对儿童造成伤害 结合自己的实际经验和体会.
说一说使用刀具时的注意事项.
⑵尖锐物品
请学生说一说都有哪些可能造成伤害的尖锐物品,师最后补充:铅笔尖,缝衣针,碎玻璃,钉子,飞镖,牙签,玩具刀枪,衣服饰品上的小别针等.
说一说自己或他人有过的倍以上物品伤害的经历,说清楚具体造成伤害的原因.
讨论一下应该如何预防.
3,讨论和学习平时生活中各种预防措施.
由各种生活方式或经历谈起,比如玩耍时,走路时,学习武术和外出游玩时等等.
4,讨论和学习被刺伤,割伤后的简单处理方法.
⑴被刺伤,割伤后的表现
先由学生谈一下被伤害后的样子,再由老师补充知识.
⑵讨论并学习具体的处理方法
学生根据已有的经验可能会说出一些方法或步骤,教师应循着其思路引导到具体而正确的处理方法上来.包括:止血,消毒,包扎.每一步究竟应该怎样做,还有许多细节,教师可通过现场表演的方式更好地帮助学生理解.
⑶实际表演处理伤口
在学习完之后给学生一定的时间准备,由小组合作(一到三人)完成处理伤口的全过程.也可以分步分组完成.
5,总结
总结并指导学生完成如何用新闻报道的方式写安全提示.
应用与实践
课后作业
1,记住本课的学习要点,并落实到行动中;
2,用自己的名字发布一个与预防锐器伤害有关的头条新闻:
(你的名字)学会了一条有价值的安全提示:
——————————————————————!
3,手工作业:给刀子,剪子缝一个漂亮的小布套.
4,和家长共同完成"家庭安全反馈卡",对照检查是否做得很棒.
联系家长
1,督促家长与孩子共同学习本课的知识;
2,调查家里的刀具和其他容易造成伤害的东西是否都放好了,如果没有放好,为它们找到自己的安全的家,并将这个过程用新闻报道的方式表现出来.
第九课 地 震 应 急 避 险
(中年级)
教学目标:
1.培养学生防灾,避险意识.
2.培养学生辩证分析问题的能力.
3.通过地震对中国的影响,激发学生的爱国主义情感.
教学难点:
培养学生防灾,避险意识.
教学过程:
一,导入:
同学们!今天我们一起来学习一些有关地震应急避险的知识.
二,实践活动
要点一:紧急避险
1.教师介绍紧急避险的重要性:
经验表明,破坏性地震发生时,从人们发现地光,地声,感觉有震动,到房屋破坏,倒塌,形成灾害,有十几秒,最多三十几秒的时间.这段极短的时间叫预警时间.人们只要掌握一定的知识,事先有一些准备,又能临震保持头脑清醒,就可能抓住这段宝贵的时间,成功地避震脱险.
