控制系统的基本组成和工作过程
4、小组内同学之间角色互换，重复以上步骤。
睁着眼睛翻书的系统框图：
（图略）
闭着眼睛眼睛翻书的系统框图：
（图略）
比较：开环控制系统和闭环控制系统
开环控制系统
闭环控制系统
从构成形式上
无反馈环节
有反馈环节
从本质上
信息的流向是单向、开放的
信息的流向是闭合、回路的
（五） 课堂练习
判断以下控制系统是属于开环控制系统还是闭环控制系统，并绘制出相应系统框图。
（1）红绿灯定时控制系统； （2）声控灯控制系统；
（3）智能电冰箱温度控制系统； （4）自动水位控制系统。
八、教学反思
控制系统在生产、生活中具有重要意义，本节课通过四个技术试验对开环控制系统和闭环控制系统的基本组成和工作过程进行了分析，帮助学生理解开环控制系统和闭环控制系统，使学生的逻辑思维品质得到了发展。
本节课不是从概念入手，讲什么是开环控制系统，什么是闭环控制系统，工作过程如何、框图如何画等，而是从实例入手，通过让学生们分组做技术试验，让学生自己去体会，与学生共同分析、归纳，从而得出开环控制系统和闭环控制系统的基本组成和工作过程。
课堂上从让学生分组去动手试验再到控制系统组成和框图的归纳环环相扣，设计流畅，学生始终参与全程教学活动，能引导学生思维步步深入，从提出问题、分析问题到解决问题，符合高中学生认知规律。
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