钢铁长城
方法2
图片引入
出示战争年代人民军队使用的武器图片和1999年中华人民共和国成立50周年大阅兵时的现代化武器图片。
教师导入：从纵横陆地到翱翔苍穹，从“小米加步枪”到“两弹一星”，我国国防现代化事业蒸蒸日上。人民军队已发展成由空军、海军、陆军和战略导弹部队等组成的多兵种合成军，已有能力构成立体防御体系，成为捍卫共和国的钢铁长城。今天，我们一起来学习第14课钢铁长城。
方法3
对比引入
出示教科书导入框中的两幅图片，通过两幅图片的对比，让学生直观感受国防现代化的历程。
教师导入：从这两幅图中，你能看出人民解放军的巨大发展和变化吗？（学生畅所欲言。）教师板书课题，导入新课。
五、重点解决和难点突破
现代化海军、空军的建立是本课重点。（1）针对人民海军的建立，教师可制作成多媒体课件，演示海军发展的过程，然后引导学生通过课堂讨论探究，得出结论。（2）针对人民空军的建立，播放音像资料或出示图片，介绍人民空军经历的严峻考验、飞机的国产化、现代化空军的建设等情况，并由对军事感兴趣的同学搜集并介绍新型飞机的机型、战斗力等。
本课难点是国家的强大与国防力量增强的关系。可制作多媒体课件，演示人民海军、空军发展的历程，进行不同时期的国力、军事力量的对比，引导学生学会运用发展的眼光来分析历史与现实的问题，并在比较中体会国家的强大与国防力量增强的关系：建立强大的国防是我国现代化建设的保障，同时国家综合国力的增强又推进了国防和军队的现代化建设。
活动内容1
人民海军的建立
（重点解决）
1.教师用多媒体演示海军发展的历程：
（1）1949年中国第一支海军建立；
（2）20世纪50年代至70年代海军的发展；
（3）20世纪90年代海军现代化水平的提高。
师：请同学们自己阅读教科书66至67页上半部分，然后小组合作，根据课件上的三个步骤，组织语言，说出人民海军的建立过程。比一比，看谁说得既简练又明白。
学生开始活动，学生在小组内充分发言后，指定学生讲述人民海军的发展历程。
2.师生探究：为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？你能举个例子说说吗？
生：旧中国有海无防的根本原因是清朝在政治上的腐朽和落伍，实行闭关锁国的“禁海令”，限制对外贸易，重农抑商，顽固抵制资本主义商品经济的发展，竭力维护封建主义的经济基础，导致旧中国海军衰败，有海无防。
师：你能举个例子吗？
生：1840年，英国殖民主义者发动鸦片战争，从海上打开了中国的国门。
生：1856年，英法联军的侵华舰队卷土重来，再次用坚船利炮突破中国的海上藩篱，然后侵占北京，火烧圆明园。
生：1884年，法国远东舰队在马尾全歼了中国的福建水师。
生：1898年，甲午中日战争，日本海军全歼中国海军北洋舰队。
教师进行小结：此后的中国，更是国门洞开，有海无防。外国侵略者的军舰在中国的领海和内河横冲直撞，如入无人之地。据不完全统计，自1840年鸦片战争开始的百余年间，英、法、日、俄、美、德等帝国主义列强，从海上入侵中国达84次，入侵舰艇达1860多艘，入侵兵力达47万人。百余年里，中国由一个完全独立的封建主权国家一步步陷入了半封建半殖民地社会的深渊。而新中国有坚强的国力作后盾，也有强大的现代化海军国防力量。教师出示相关资料及图片，介绍海军的兵种、装备，说明海军的现代化程度。
