第2课劫难中的抗争

第2课 劫难中的抗争

第2课 劫难中的抗争
〖课程标准〗

　　简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
　　知道太平军抗击洋枪队的事迹。
　　了解左宗棠收复新疆的基本史实。

〖教学目标〗

　　知识与能力
　　通过本课的学习，了解第二次鸦片战争、火烧圆明园、沙俄割占中国东北、西北领土以及太平军痛打洋枪队、左宗棠收复新疆等基本史实。
　　在“清朝疆域图”上填充俄国割占中国北方领土的情况且结合教材中的地图、图表讲解有关史实，掌握识读历史地图的基本技能，培养语言表达能力。
　　收集、整理第二次鸦片战争的有关资料，叙述英法联军火烧圆明园的史实，说出圆明园残迹留给我们的启示。
　　收集太平军的故事和鸦片战争以来中国人民反抗外来侵略的斗争史料，提高收集历史资料和处理信息的能力。
　　过程与方法
　　课前查找与本课内容有关的资料，通过小组合作等多种学习方式，共同解决问题以加深对所学知识的了解，学会合作交流和共同学习。
　　情感态度与价值观
　　在主动参与学习的过程中，通过本课四目内容的学习，认识列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的重要原因，而中国人民面对侵略是英勇不屈的，从而培养爱国情感以及保护国家文物的意识。

〖教学重点难点〗
　　重点　通过自主学习、探究学习、合作学习，再现史实，体现“哪里有侵略，哪里就有反抗”的理念。
　　难点　第二次鸦片战争爆发的原因及其给中国带来的严重危害。

〖教学准备〗
　　教材分析
　　本节课是第一单元“列强的侵略与中国人民的抗争”中的重要内容，通过“英法联军火烧圆明园”和“俄国趁火打劫”让学生感受到鸦片战争后列强进一步扩大了对中国的侵略，中国处于劫难之中；又通过“太平军痛打洋枪队”和“左宗棠收复新疆”来突出表现中国人民面对侵略英勇不屈的抗争精神。
　　鉴于本课内容较多，授课时亦可将第四子目“左宗棠收复新疆”的内容调整到其他课节中。
　　学情分析
　　部分学生曾观看过影片《火烧圆明园》或到过北京游览了圆明园遗址，对英法联军火烧圆明园这段屈辱历史有一定的认识；经常看故事书的学生也知道不少太平天国的故事和人物。通过本课，学生可以更进一步了解这段历史。
　　教师活动
　　将本课的“英法联军火烧圆明园”和“太平军痛打洋枪队”作为研究性专题：一个是侵略，一个是反抗。组织学生以小组为单位，查找相关资料，包括文字和影像资料。
　　制作多媒体课件。
　　学生活动
　　预习本课；查阅汇总资料，选择专题研究汇报的方式；准备清朝疆域图和拼块。

〖板书设计〗
　　　　　　　　　　　　　　　　第2课　劫难中的抗争

　　　　　　　　　　　劫难：第二次鸦片战争（火烧圆明园）
　　　　　　　　　　　　　　沙俄趁火打劫（割占中国北方150多万平方千米领土）

　　　　　　　　　　　抗争：太平军痛打洋枪队
　　　　　　　　　　　　　　左宗棠收复新疆

〖教学过程〗

　　复习旧知，导入新课
　　教师活动：播放多媒体课件，由浮雕《虎门销烟》、出现在中国海面上的英舰及《南京条约》的主要内容组成的三幅图片在音乐中依次缓缓出现。
　　教师：侵略者并没有满足已有的在华特权，更加肆无忌惮地对中国发动了新一轮的侵略。在祖国危机之时，爱国志士坚持着不屈不挠的抗争。我们今天来学习“第2课劫难中的抗争”。