《月亮的心愿》教案
教学目标：
1.认识“帘、女”等14个生字，会写“女、太”等6个字。
2.有感情地朗读课文。
3.在父母生病或有困难时,体贴、照顾父母的愿望和举动。
教学重点：认记生字
教学难点：理解“月亮的心愿”和小女孩美好的心灵，练习朗读。
课前准备：挂图、生字卡片
课时： 3课时
第一课时
课时目标：
1.初步感知课文“帘、女”等14个生字。
2.正确朗读课文，了解课文内容。
教学过程：
（一）激趣导入，引出课题。
师：小朋友你们喜欢童话故事吗？今天我们一起学习一个发生在夏天夜晚的童话故事！（夏夜图课件）。谁愿意来描述一下夏天的夜晚景色？揭题《月亮的心愿》，大家读了课题，你想知道什么？嘘！月亮姐姐叫大家别出声，她想带大家去看看两位朋友。你们想知道她的心愿吗？
（二）初读课文，了解课文内容。
⑴ 、请同学们和老师一起走进童话故事中，读准字音。画出生字新词，可以找同桌同学帮助解决。
⑵、用“----------------”画出你觉得最有爱心的句子。
⑶、下面我们来听课文中的故事。谁愿意用几句话把故事讲给同学们听？
（三） 初步感知，学习生字。
1.同桌 互读，互查。
2.教师检查读生字
（1） 按序抽读生字：
lián nǚbèizhuāngqìlìnggù
帘 女 背 装 气 另顾
bìngtàilèi yī qiāo lí hù
病太 累医 悄 离 户
领读、齐读、分组读、开火车读。
（2）按序将生字贴在黑板上，要求自读三遍，一遍比一遍快。读后开展计时读字比赛。
（3）打乱生字后指名读。
3.教师检查记生字
（1） 你觉得哪些生字容易记？让学生看黑板上的生字找一找。告诉大家你是怎么记这些生字的
（2）其它难记的字，可在教师的帮助、启发下进行识记。
（2） 教师小结识字方法(加一加、减一减、换一换)
（四）巩固生字
教师课前准备好课件：将结构相同的字分别放在一起，教学时依次出示给学生看，学生读后找出其中的秘密。读过生字，同座比赛组词，最后出示全部生字，让学生快速读，拍手读、比赛读。
（五）临结束前讨论:月亮姐姐的心愿是什么呢?
第二课时
师：同学们，上节课我们初读了课文你觉得这个故事美吗？老师也想读读课文大家认真听，看老师读得好吗？
（一）朗读感悟
1.教师范读课文，学生听后评价，激起读书兴趣。
2.学生读课文。
（1）个人自由读课文，自己评价。
（2）同位互相读课文，并互相评价。
（3）指名分段读，其他同学听后评价。
（4）教师总结
（二）细读讨论
1.同桌合作读读课文，说说月亮的心愿是什么？
2.小组合作学习。读读议议：“月亮刚开始说得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气，可是后来月亮为什么又想让明天下雨？”
3.读1、2自然段，读后你知道了什么？
4.（出示图一）从图中能看出这些吗？左边的同学对右边的同学说一说月亮笑什么呢？
5.（出示图二）看看月亮的表情与第一幅图中有什么不一样呢？月亮愁什么呢？右边的同学把你知道的告诉左边的同学。
下面找小伙伴分角色读一读课文的3-7自然段。指名读。读后你知道了什么？小组讨论：珍珍想不想去郊游？为什么？珍珍的心愿是什么？
(五）朗读课文
朗读全文。说说月亮的心愿是什么？小女孩的心愿是什么？
