高二历史选修改革专题六 穆罕默德•阿里改革学案
【课堂小结】
【课堂作业】 阅读下列材料 材料一（包税人）在夜晚催促农民第二天早早起来干活。谁稍微晚一点，哪怕家里有紧要事情，也不行，乡丁们会来楸着他们的胡须又打又骂。 ——埃及史学家迦白鲁谛 材料二 农民的地位比用金钱买来的奴隶还要卑贱。奴隶在走投无路时还可能逃亡；农民则不行，他们不能轻易遗弃自己的土地，即使逃跑了，他们的主人也会把他们追回来，加倍地惩罚他们。 ——埃及史学家迦白鲁谛 请回答： （1）根据材料分析农民在埃及的地位。 （2）上述材料是指埃及的哪一经济制度？试分析这一制度产生的消极影响。 （3）拿破仑统治埃及时对这一制度采取了怎样的措施？其根本目的是什么？ 【课后反思】
高二历史选修改革专题六 穆罕默德·阿里改革
第二节 中兴埃及的改革
课程标准
1、了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。 2、简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。
知识与能力
简述穆罕默德·阿里改革在土地、税制、发展经济以及政治体制和文化教育等方面的主要措施。
过程与方法 了解穆罕默德·阿里改革的历史背景：奥斯曼帝国对埃及的统治、马木鲁克、包税制以及法国与英国对埃及的入侵等方面。
情感、态度与价值观 认识阿里改革在埃及历史上的作用。
重点难点 教学重点 简述阿里改革在土地、税制、发展经济以及政治体制和文化教育等方面的主要措施。 教学难点 认识阿里改革在埃及历史上的作用。
教学方法 提问法、阅读法、讨论法等。
教学过程
二次备课、学习 情境创设：“马木鲁克”和“包税制”
【自学评价】
1、为了巩固胜利成果，实现 ，穆罕默德·阿里推行了 的改革。
2、18xx年，阿里政府宣布实行 ，将一部分土地出租给 ，并废除 ，只向农民征收 ；阿里把另一部分土地分赐给他的 ，这些人成为埃及 ，构成阿里政权的 。3、阿里政府大力 ，改善 ，推广用 和 带动的水车，鼓励农民广泛种植 ，埃及 种植就是在这个时期发展起来的。
