第3节 宋明理学学案
①儒家思想是人身修养的重要内容 ②书院注重对学子个人品德的养成
③儒家传统道德是维护封建统治的重要工具 ④理学的伪善和欺骗性
a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②③④
4.宋明理学对我们今天建设社会主义和谐社会所起的积极作用有
①强调人的社会责任感和历史使命 ②注重气节与品德 ③发奋立志 ④敬畏天理
a、①②③ b、①②④ c、①③④ d、②③④
5.“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。对“朱子高于孔子”喻意的最佳解释是
a.朱熹建立了系统的心学理论
b.朱熹继承和发展了儒家学说
c.朱熹对儒家学说的贡献比孔子大
d.朱熹的学说更科学
6.当读到：条件一：科举产生的士大夫们，注重道德文化修养，注重气节，对儒家经典大义的不断探究成为时尚。条件二：学堂上老师带读：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”由此判断得出的正确答案是
a.“百家争鸣”时儒学已成为蔚然大宗 b.西汉对儒学的推广和太学的兴办
c.宋明理学对儒学的发展 d.明末清初思想活跃局面的出现
7. “父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育
a.鼓励儿童活泼机智 b.突出地方教育特色
c.提倡父子教学相长 d.注重儒家伦理道德
8.古代有一个佛偈故事：庙前佛幡随风而动，方丈以此考问众徒。甲徒曰：“风吹幡动！”乙徒曰：“幡何动？分明是你心动！心动才有幡动！”下面的思想与乙徒相近的是（ ）
a.万物皆只有一个理 b.有理而后有气
c.宇宙便是吾心 d.父子君臣，天下之定理
（五）课后练习与提高
1.有人问程颐“寡妇贫苦无依,能不能再嫁”？他断然回答：“绝对不能。有些人怕冻死饿死,才用饥寒作为借口, 要知道,饿死事小,失节事大”。下列哪位思想家的观点与其对立
a、顾炎武 b、李贽 c黄宗羲 d 王夫之
2.清代学者戴震说：“人死于法，犹有怜之者，死于理，其谁怜之。”此话意在
a.抨击理学对人的摧残 b.强调“理”大于“法”
