社会生活的变化
电子备课稿
（中华书局出版社《中国历史》八年级上册第21课）
一、教学目标
1.知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国的出现。
2.《申报》、商务印书馆等大众传播媒体对近代社会生活的影响。
3.了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗的变化。
二、教学重点难点
重点 依据教学内容和学生实际，确定本课“近代交通通讯在中国的出现”一目为重点内容。
难点 理解近代社会生活的变化对中国历史发展的影响；理解近代社会生活的变化顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步。
三、知识与能力
1.了解近代中国在外来生活观念的冲击下，人们在生活方式、生活观念方面发生的变迁。
2.学生能够通过多种途径搜集有关反映近代中国物质文明的文字、图片等，培养学生搜集、处理历史材料和信息的能力。
3.学生能够走上讲台，展示并说明所搜集的有关近代中国物质文明的资料、演示近代中国在社会习俗方面的变化等，培养学生语言表达能力和表演能力。
4.掌握近代中国社会向近代转型的原因和影响，初步培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析和解决历史问题的能力。
四、教学过程及示意图
教 师 活 动 学 生活 动 设计意图、学法指导与评价
导入新课
同学们,你们大部分同学都是十四五岁的年龄,从你有记忆开始也有十多年的时间,也就是从XX年到XX年,在你的这十年的人生中,你感觉到身边生活的一些变化了吗?
踊跃参加，争相回答:
生1：我们村的路修好了,车子行走方便多了。
生2：我们家现在用上了手机，以前装的是电话，没人在家的时候就接不到。
生3：我们家的老式彩电换成了现在 的液晶电视。
…… 联系学生的生活实际，让学生感受到社会生活的变迁，培养学生语言表达能力；激发学生学习本课内容的兴趣。
学习新课
1.（多媒体展示课题:社会生活的变迁
第一子目课题）近代交通通讯在中国的出现
请搜集“交通工具”组的同学展示资料。
同学争相展示搜集的马车、轿子、帆船和早期火车、汽车、轮船图片，以及现代磁悬浮火车、飞机等交通工具图片。
（结合教材和所搜集的资料，学生基本能够答出） 通过搜集资料拓展课程资源，激发学生兴趣，培养合作意识，体会成功的喜悦；
通过图片对比演示给学生直观的印象和感受，体会科技发展给人们生活带来的便利。
请同学们结合教材和你所搜集的资料谈谈：近代交通工具的变化情况和新式交通工具的特点是什么？给近代中国带来了哪些影响？你知道有关中国人自行设计修建的第一条铁路的内容吗？
（老师在学生回答的基础上总结。并指点学生阅读教材中郑观应《盛事危言》关于铁路的评价，并进一步结合实例指出交通之重要）如：今天当你走在乡村中，常常可以看见“要致富，先修路”的标语；再如：随着西康铁路的开通，给安康的经济注入新的活力，尤其是促进了安康旅游业的发展。 生1：鸦片战争前，整个中国的交通工具主要是轿子、马车与帆船等。十九世纪中期，随着西方资本主义的侵入，以机械为动力的新式交通工具火车、轮船逐渐传入中国，大大加快了人们的出行速度。
