邯郸转变农业发展方式初探
第五组
收获农作物处理方式调查结果显示，农产品的商品化率低、产业化率有待提高。对策:农民要适应市场经济提高商品率，实行产业化经营是农业增效、农民增收的有效途径。
第六组
加入专业合作社的比例是2.5%。对策：国家支持发展农业专业合作社，宣传推广，使更多的农户入社，受益。
第七组
生产生活中污染的表现有：生活垃圾、牲畜粪便污染、水污染、白色污染等。
转变发展方式过程的困难启示加大对农业资金、技术的支持投入；基层政府和村委会积极作为；转变观念，树立科学发展观等。
教师：
总结:针对问题，同学们归纳了可行的措施。下面我们围绕这些举措，结合对各县的走访调查，交流一下具体做法。
学生争先恐后派代表走上讲台，边讲解，边采用多媒体展示图片。并将这些具体做法与前面总结的措施相对应，进一步体会、把握怎样转变农业经济发展方式。
例如：
素有“鸭梨之乡”的魏县，不仅将鸭梨销往国际市场，而且实施产业化经营，加工梨汁、梨干等。还利用生态农业发展生态农业观光游。
成安的无公害草莓、芦笋种植、一个卖一百块的艺术苹果、药材合作社等。
涉县的“三珍”、大名的“三宝”，永年的蔬菜基地等。
特别是临漳的沼气、邱县的循环经济，节约了资源、保护了环境、实现了经济效益和生态效益的双赢，是实现农业发展方式由粗放型向集约型转变的有效途径。
教师总结：
同学们图文并茂地展示了我们这次探究课的成果，精彩纷呈。通过以上这些措施加快农业增长方式的转变，才能建设生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的社会主义新农村，才能实现全面小康。
未来的社会主义新农村什么样啊？被称为“天下第一村”的华西村是中国新农村的方向。村民人均年收入8万，最少也资产上百万，多则上千万，家家住400平米的别墅，人人有轿车。这样的日子，引得一位美国游客到了华西村后不禁感慨：“这样的社会主义，我们也要”。
华西村就是我们社会主义农村的美好明天，实现它，靠勤劳，靠智慧，靠奋斗，靠你们！
对教学资源的整合利用：
以调查表为线索，将学生们查阅资料、走访、调查等探究成果得以呈现展示。学生是主角，老师作为过程指导和幕后导演。突出学生的主体作用。
课后推荐拓展学习内容：
课后围绕、本县、本村或自己家“如何转变经济发展方式”撰写调查报告，提出可行性建议。
