明清君主专制的加强教学设计2
第4课明清君主专制的加强教学设计
课标要求
了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
教学目标
见教参
过程与方法：
开展讨论、辩论，培养“论从史出”的历史学科素养。
情感、态度、价值观：
(1)、通过学习本课，认识到明清君主专制制度的强化，既有助于多民族国家的巩固，也带来了严重的负面影响，阻碍中国社会的进步。
(2)、通过本课的学习，认识到明清君主专制的加强是造成中国近代落后和被侵略的原因之一，激发学生为祖国的富强而努力，培养学生的爱国主义精神。
教学重点、难点
重点：明清加强君主专制的措施
难点：内阁制与宰相制的区别；明清加强君主专制的影响
导入新课： 以胡惟庸案、和珅（曾任军机大臣）导入。
讲授新课：
一、明朝：君主专制的强化
1、 宰相制度的废除：
(1) 自阅课本，考虑明太祖废除丞相制度的原因是什么？产生了怎样的影响？
(2) 明朝废除宰相之后，由于政务繁多，明太祖采取了什么措施？后来形成了什么制度？
学生讨论得出结论，进行下一问题的学习。
2、 内阁的出现：
明代内阁出现的原因是什么？其演变过程如何？其性质和影响各是什么？
（由学生梳理课本后，完成下表的填写。）
明朝内阁的设立及演变：
时期
名称
职权
特点
性质
影响
明太祖时期
仅备皇帝顾问兼协理章奏
品秩较低，不参与决策
明成祖时期
设立内阁
地位逐渐上升
明宣宗以后
地位变得更加重要
核心突破：
1、宰相制与内阁制的区别：
在宰相制下，宰相被制度赋予决策大权，其地位十分巩固。但内阁只是皇帝的侍从咨询机构，本身并无决策权。虽有内阁大学士大权在握的现象发生，但其权力并不来自于制度及其职位，而来自于最高统治者的个人支持与信任，一旦失宠，其地位便会一落千丈，因此，明代的首辅其权力与前代宰相已不可同日而语，更谈不上制约皇权。”
2、 西方内阁和明清时期内阁的比较：（从性质、产生、权力、地位四方面比较）
明朝的内阁是封建性质的，是皇权专制强化的产物，首辅由皇帝任命，其权力来自于最高统治者的个人支持与信任，皇帝随时可以撤换。而西方近代的内阁是资本主义性质的，是政治民主监督机制，由议会选举产生，首相拥有行政大权，有助于防止专制独裁。中国的内阁使得中国走向专制、愚昧，而西方近代的内阁使他们走向民主、科学。
教师点出：明代君主专制强化的措施：(1)中央：废丞相，权分六部，设内阁。
(2)地方： 废行省，设三司。分管地方行政、军政、监察，隶 属中央部门。
下面我们再来看看清朝君主专制是如何一步步达到顶峰的？
二、清朝君主专制达到顶峰：
1、军机处的设立：
