第20课 北方民族大融合 学案
第20课 北方民族大融合
班级：_______________
姓名：_______________
一、学习目标
重点：北魏孝文帝的改革措施是本课的重点
难点：正确认识民族大融合的含义
二、课前预习
（一）_________________，我国东北地区鲜卑族的一支强大起来，建立了北魏。它于______年，统一了黄河流域。
（二）北魏统一黄河流域后，民族融合已经成为了一种趋势。请问：这些融合主要表现在哪些方面？你能归纳出来吗？（提示：阅读课本第114页至115页的绿体字回答）
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（三）北魏孝文帝改革的措施包括哪些方面？
（四）预习检测
1.北魏孝文帝将都城从平城迁到___________________
2.北魏孝文帝改革的重要意义是（ ）
a 加速了黄河流域民族大融合的过程 b 学习汉族文化风俗 c 借鉴汉族政治和经济制度 d 加强对经济和官吏的管理
3.以下属于北魏孝文帝改革的内容的是（ ）
a.颁布“推恩令”，加强监察制度 b 鲜卑族改穿汉族服装
c 统一度量衡 d 禁止鲜卑贵族与汉族贵族通婚
4.下列不属于孝文帝改革措施的是（ ）
a说汉语 b 穿汉服 c 改汉姓 d 依法治国
三、自主学习、合作探究
（一）思考：北魏孝文帝迁都洛阳的原因（阅读课本115页北魏孝文帝迁都洛阳一目和绿体小字归纳）
（二）思考北魏孝文帝改革的原因及魏孝文帝改革的影响
原因：
影响：
四、拓展训练
(一)选择
1.中华民族自古就是多民族的国家，很多少数民族为中华民族的发展做出了贡献，魏晋南北朝时建立北魏的少数民族是（ ）
a匈奴 b 鲜卑族 c 氐族 d 羌族
2.5世纪，统一黄河流域的是（ ）
a 北周 b 前秦 c 北魏 d 北齐
3.北魏孝文帝迁都洛阳的主要目的是（ ）a 解决粮食问题 b 摆脱鲜卑贵族的控制 c 加强对中原地区的控制 d 学习汉族的先进文化
4.创新是民族发展的灵魂，改革是社会发展的动力。下列改革中，使少数民族与汉族趋同，促进民族融合的是（ ）
a 商鞅变法 b 北魏孝文帝改革 c 管仲改革 d 吴起变法
5.北魏孝文帝的改革措施中，最能促进民族大融合的是（ ）
a政府把土地分配给农民 b官吏按季度领取俸禄
c 迁都洛阳 d说汉话、穿汉服与汉族通婚
