伐无道诛暴秦
课题 第 12课 课型 新授课 学 习 过 程 二次备课
学习
目标 1、了解秦朝暴政的表现，有关陈胜、吴广起义及秦朝灭亡的基本历史知识，及楚汉之争的简单情况。
2、探究秦末农民起义爆发的原因，培养初步运用历史唯物主义分析问题的能力。
3、认识秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。
主备人 李秀荣 1.陈胜吴广起义失败后，________._________ 领导的农民军继续反秦斗争
2.巨鹿之战:_________年,项羽___________在___________大败秦军.
3.___________年,秦朝统治者向__________投降,秦朝灭亡
4.___________年,_________建立汉朝，定都_________,历史上称为__________,刘邦就是___________.
（二）合作探究
1、我的问题：—————————————
2、我们的问题：————————————
3、老师的问题：
（1）席卷六国的强大秦朝为什么只存在了十几年就灭亡了？这给我们什么启示？（组内讨论）
（2）秦朝灭亡之后，出现了“楚汉之争”，即项羽和刘邦之间的战争。那么，楚汉之争仍属于农民战争吗？楚汉之争的结果如何？
（三）拓展延伸
这节课内容涉及的成语故事很多，大家查找一下（包括课本、成语词典、课外读物），看谁找到的最多。
四）系统总结
1、师生共同构建知识网络，复述本节内容。
伐 秦的暴政：（表现）
无 陈胜、吴广领导（第一阶段）
道
秦末农民战争 项羽、刘邦领导（第二阶段）
，
诛 历史意义：
暴
秦 西汉建立：时间--------建立者--------都城---------
五）完成同步训练
（六）预习12课
难点 秦亡前后，项羽、刘邦等领导的战争性质的变化。 上课
学 习 过 程 二次备课
一、课前准备
小组检查预习案的完成情况，记录分数。
教师收集学生的疑难问题，作为二次备课的依据。
二、导入新
秦始皇加强中央集权的措施？
三、自学指导：
（一）自主学习
通过看课本71页-74页，完成以下问题。
（一） 秦的暴政
1. 表现:（1）繁重的_______ （2）沉重的_______（3） 残酷
2.秦始皇死后，他的儿子继位,称_______,与________一起狼狈为奸，政治黑暗.
（二）陈胜吴广起义
1._________________年,陈胜吴广在 ___________ 举行起义.秦末农民起义开始了
2 起义军在______建立政权，_________自立为王。由于秦军强大，不到半年，起义军被镇压下去。________.________相继被杀害
3、陈胜领导农民起义的历史意义：
。
4 “壮士不死即已--------王侯将相宁有种乎？”
（1） 以上摘自哪部作品 ?_________
(2)是谁说的?____________
(3)后来发生了什么事?结果如何？
（三）农民起义推翻秦朝
