北师大版七年级历史下册教材分析
关于明朝专制主义问题。
第19课 明清抗击外国侵略的英勇斗争
本课有三个子目：“戚继光抗倭”“郑成功收复台湾”“雅克萨之战”。这三个子目都是重点。这些斗争是保卫国家主权和民族利益的正义斗争，巩固了我国多民族封建国家的统一，在中国人民反对外国侵略的斗争史上写下光辉的篇章。
关于戚继光抗倭的性质：
“倭寇”是由日本武士、商人、海盗勾结一些中国的奸商组成的。因此，性质是反抗外国侵略的斗争，是正义的民族自卫战争。明朝中后期，年轻将领戚继光受命抗倭。未说是民族英雄。
倭患既包括海寇商人反抗明朝政府的海禁，又包含日本的倭患。但王直等海寇骚扰具有典型海盗的特性，对于他们的活动不宜估计过高。
认为倭寇大多数不是日本人而是中国人，是以海上私商贸易集团为主体，联合其他各阶层人民反对明王朝海禁政策的斗争，是中国的内部斗争，若他们能成功，可能对中国以至世界产生重大影响。
关于郑成功的不同看法。
第20课 统一多民族国家的巩固和发展
本课有三个子目，第一子目是“平定准噶尔部、回部贵族叛乱”，第二子目是“驻藏大臣与将军、参赞”，第三子目是“多伦会盟与避暑山庄”。这三个子目都是本课的重点。三个子目从不同侧面叙述了清初加强对边疆地区管辖和维护国家统一的措施，说明了清初民族政策的特点：刚柔并济。“多伦会盟与避暑山庄”这一子目的设置，突出了教材的新意，紧扣新课标，有助于突出学生的主体性。
关于对清朝民族政策的不同评价问题。
第21课 大一统气派与中华民族的象征
本课两个子目：“明清皇宫”“雄伟的长城”，两个子目都是重点，并通过它们体会中国古代劳动人民的智慧与创造力。关于明清皇宫，指导学生课前收集故宫的门票、简介，课堂中安排学生对故宫中的重要建筑进行介绍并播放有关资料片。有条件的话可以带领学生实地参观，更能体会大一统国家的雄伟气派和博大精深。
关于长城作用的新提法。
第22课 科学技术与世俗文学
课程标准：知道李时珍和《本草纲目》等名医名著。知道《天工开物》等重要著作。以明清小说为例，了解中国古代的文学成就。
本课包括“李时珍和《本草纲目》”“宋应星和《天工开物》”“明清小说”三个子目，课程标准它们只做最基本的要求，即识记层次要求。本课的难点是如何理解这一时期中国科技的繁荣，以及对进行中外科技发展情况的比较。
每课一得介绍了中国传统科技与西方近代科技的区别。
第23课 从郑和下西洋到闭关锁国
课程标准：概述郑和下西洋的史实。简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。
本课的两个子目“郑和下西洋”和“闭关政策”在课程标准中都有涉及，尤其是“闭关政策”，属于知识与能力要求的最高层次——应用层次要求。
关于郑和下西洋：
（1）对于下西洋的背景、过程、规模，没有什么变化。
（2）对下西洋的作用与意义也基本上与通常提法一致。
（3）对于它的目的与前提法有所不同：“主要是宣扬国威和到西洋取宝，不计经济效益。”并说“随着明朝国力衰退，远洋航海的壮举也最终被当成弊政而遭废止。”
郑和下西洋遍访亚非30多个国家和地区，确实是我国航海史上的壮观之举，也是当时世界上规模最大的一次航海史上的一个壮举，比欧洲远航早半个世纪。
