七年级历史下册《 对外友好往来》课堂实录分析人教版
学生：第一：设计修建了唐招提寺，至今仍在，被视为日本国宝，对日本建筑艺术有重要影响。第二：精通医学，凭嗅觉辨草药，为人治病。第三：影响日本的雕塑艺术。
老师：很好，请坐。日本人民对鉴真非常尊敬和怀念，称他为“日本文化的恩人”。
因为鉴真对日本文化的巨大影响，但任何文化的交流都是双向的，在唐朝文化影响他们的同时，异国的文化也传入了中国。不仅新罗的音乐就深受我国人民的欢迎，而且在唐朝时，还有一个高僧不远万里去学习异国文化， 他是谁呢？好，接下来我们来看一段视频在看视频的过程中，思考屏幕上的两个问题。
（播放视频）
老师：哪位同学来回答一下屏幕上的两个问题？
学生：玄奘，唐太宗。
老师：玄奘西游真如电视剧中所演有三个徒弟的保护吗？
学生（其齐声回答）：不是
老师：哪位同学给大家简要地讲一讲真实的玄奘西游是怎么一回事？
学生：唐朝时，中国同天竺交往频繁，最杰出的是使者高僧玄奘。贞观初年，玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺。
老师：和好，请坐。后来玄奘回到唐朝了吗？
学生（一起说）：回来了。
老师：哪位同学来说一下玄奘在历史上有哪些贡献？
学生：带回大量的佛经，而且他还写了一本书叫《大唐西域记》。
老师：很好，请坐。
（播放幻灯片）
老师：《大唐西域记》是玄奘根据自己的亲身见闻而写，接下来我们一起看看玄奘都走了那些地方。
（播放幻灯片）
老师：请看大屏幕，玄奘从长安出发，出玉门关西行，经x疆、葱岭、中亚，最终到达天竺的那烂陀寺，这些地方的路况有利于他出行吗？
学生（齐声说）：不利于。
老师：我请位同学说一说玄奘一路上会遇到哪些困难？
学生：孤独、大漠、风沙、缺水、迷路。
老师：玄奘凭借自己顽强的毅力，一一克服了这些困难，刚才我们学习了一个高僧鉴真，他也经历了千辛万苦才到了日本，我们来总结一下：玄奘和鉴真有什么可贵的精神值得我们学习？同桌之间相互交流一下。
（播放幻灯片，学生讨论）
老师：好，同学们，讨论结束。哪位同学来和大家分享你的高见。
学生：体现了他们的百折不挠、不畏艰险的精神。启发是
想要做成功一件事情，应该坚定信念，不怕困难。
老师：很好，请坐。
（让学生联系自己的实际谈谈）
老师：玄奘和鉴真都是百折不挠、不畏艰险的人，正因为这样的人，中外之间的友好关系得以发展，除了日本、天竺和新罗，唐朝还与很多国家有交往。请看大屏幕上的地图，找出这些国家。
（拿东西指着，要不然不按路线就不好播放幻灯片）
老师：哪位同学来试一试？
学生：还有中亚的波斯，大食，巴尔干半岛和小亚细亚，以及东南亚各国等。
（不仅让学生找出这些国家，而且要说出这些国家的现在名称）
老师：从这幅地图中，我们可以看出唐朝的对外交往是怎样的？
（要是学生一直找不到合适的词语来形容，就问：或不活跃？学生自然而然就回答活跃）
学生：唐朝的对外交往是活跃的。
老师：正是因为唐朝对外交往很活跃，唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”，那么同学想一想唐朝对外交往为什么会此文转自斐.斐课件.园 如此活跃呢？对现在的中国外交有什么启示？好，第一排、第三排、第五排的同学向后转，我们结合屏幕上的材料来合作探究学习这两个问题。
