七年级历史下册《 对外友好往来》课堂实录分析人教版
（学生合作探究）
老师：好，第一排、第三排和第五排的同学向前转，恢复原位。哪位同学来说一下。
（学生站起来回答问题，一定要从材料一点到材料三，要不不好播放幻灯片）
老师：你从材料一得出的什么原因？
（一大溜找一个，先问从材料一能得出什么原因，然后请同学举手，然后找同学回答）
学生：唐朝的经济文化处于世界先进地位，是世界上强盛的国家，对各国产生巨大的吸引力；
（解释这个材料的意思：大唐国者，唐朝，法式备定，制度先进，经济繁荣、文化昌盛，常须达，应该经常去学习）
老师：你从材料二能得出的什么原因？
学生：唐朝政府对外采取了开放的政策。
老师：很好，请坐。你从材料三能得出的什么原因？
学生：海陆交通发达；
老师：同学看地图上既有陆地上的路，也有海路。所以我们得出唐朝海陆交通发达。正是这三个主要原因，使得唐朝的对外交往非常活跃。在我们为祖先的成就感到自豪的同时，我们还应该看到，今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展时期，我们能从唐朝的对外交往中得到什么启示？
学生：一、坚持对外开放政策；二、提高综合国力，努力发展经济文化实力；三、在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华；
老师：首先我们看唐朝对外交往活跃原因的第一条，我们要坚持什么政策呀？
学生：坚持对外开放政策。
（播放幻灯片）
老师：其次我们在看唐朝对外交往活跃原因的第二条，我们能得出什么启示？
学生：提高综合国力，努力发展经济文化实力。
（播放幻灯片）
老师：还有吗？
学生：有
老师：再回忆一下，唐朝在传播文化的同时，有没有学习外国文化？
学生：学习了外国的文化了。
老师：对，所以我们在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华
（播放幻灯片）
老师：在这一课中，同学们表现的都很积极，不知道大家掌握情况如何？下面我们进入下一环节————体验成功。第一题选···
学生：b
老师：第几个？
学生：第二个。
老师：看a ，中国人是唐朝人的后代，中国古代的朝代有很多，唐朝只是其中之一，所以a这个说法不对。看c，唐朝时中国才开始对外交往，我们上学期学了汉朝的对外交往，汉朝在唐朝之前，所以c这个说法不对。d更不对，中国人制糖艺术高，不足以使中国人被称为“唐人”。
老师：看第二题，选哪一项？
学生：d,
老师：首先我们要认识图片上的人物，他是玄奘。而西游记是明朝人吴承恩写的。所以d这个选项不对。看第三题，选哪一项？
学生：a
老师;对，好，看第四题，选哪一项？
学生：选a
老师：这首诗的意思是：鉴真双眼失明仍坚持漂洋过海到日本，精诚之心上天可以证明，忘我地在日本传播佛教和唐朝文化，唐朝的文化在奈良城的广泛传播。所以选a.，唐朝在世界上的地位是非常重要的。它海纳百川，吸收各国文明，丰富了我国人民的经济文化生活，又更加促进了唐朝的繁荣昌盛；同时它又无私奉献，把中华文明的精髓传播到世界各地，扩大了“中华文化圈”的影响，对世界经济文化的发展做出了突出的贡献。今天课就上到这，剩下点时间，同学们看看书。
