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川教版九年级历史上册全册教案4

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川教版九年级历史上册全册教案4

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川教版九年级历史上册全册教案4


讨论:美国的西部开发与我国开发西部有何不同?
提示:引导学生从西部开发的原因、目的、性质、经过、结果、作用等方面分析。
提问后明确:根本的不同则应根据目的分析得出。中国的西部大开发是为了促进社会主义经济的发展,而美国的西部大开发则是把资本主义生产方式推广到西部,促进美国资本主义经济的发展。
二、南北战争的爆发
1.读教材,明确南北战争爆发的原因:
明确:奴隶制种植园经济严重阻碍了资本主义经济的发展。
2.进一步提问:为什么奴隶制种植园经济严重阻碍了资本主义经济的发展?
提问后教师讲解:独立战争之后建立的美国联邦政府,代表着北方资本家和南方种植园主的利益。美国在独立前后一直存在着两种不同的经济形式,即北方的资本主义经济和南方的奴隶制种植园经济。南北方两种社会经济制度随着美国的领土扩张、南北方经济的发展,围绕奴隶制的存废,北方资产阶级同南方种植园主阶级的矛盾和斗争就越来越尖锐。
19世纪初,美国北方资本主义经济在工业革命的推动下迅速发展起来。到1860年,美国工业总产值居世界第四位。随着资本主义的发展,北方资产阶级急需保护国内市场,保障原材料供应,提高关税,限制外国工业品进口,扩大本国产品的出口,特别是需要大量自由的雇佣劳动力。所以,他们迫切希望联邦政府建立统一的民族市场,实行关税保护,取消奴隶制。而南方却盛行奴隶制的种植园经济,种植园奴隶主为了牟取高额利润,为了控制国家政权,他们竭力把棉花等原料大批运往英国,并从英国输入大批廉价工业品,因而他们主张降低关税,扩大进口,扩充奴隶数量,在西部扩展奴隶制,增加蓄奴州。这样,便同北方发展资本主义经济产生了尖锐的矛盾。所以,教材指出南方的奴隶制“阻碍了资本主义经济在全国的发展”。因而,奴隶制的存废便成为美国南北方矛盾斗争的焦点。
北方工商业资本家为获取国内市场和劳动力,主张废除黑奴制度,而南方种植园主则坚持奴隶制度,发展奴隶制度,这种矛盾难以凋和,成为美国南北战争爆发的根本原因。
3.提问:南北战争爆发的导火线是什么?
明确:1860年11月,代表北方资产阶级民主派的林肯当选总统,这一事件成为美国南北战争的导火线。因为林肯反对奴隶制并主张废除奴隶制,南方奴隶制种植园主就以此为借口挑起这场战争。
4.学生概述南北战争爆发的经过:
 明确:首先挑起战争发动叛乱的是南方奴隶制种植园主,时间是1861年11月。 “叛乱”一词表达南方的分裂行为是一种贬责,也是一种性质的界定。为说明南方的行为是“叛乱”,三个事实:一是南方11州退出联邦,另立政府——“美利坚诸州同盟”;二是制定新的宪法,选举总统;三是另立里士满为首都。林肯号召人民为维护联邦统一而战,人民群众纷纷响应。
三、北方的胜利
1.读书,概括南北战争经过的两个阶段
明确:1861年4月一1862年为第一阶段,北方节节失利;1862年至1865年为第二阶段,北方扭转战局,获取胜利。
2.想一想:北方在力量对比和人心向背方面占有明显优势。北方有强大的工业,人口达2234万,得到广大人民支持;而南方不仅工业力量薄弱,而且人口中黑奴占400万,他们与奴隶主有很大的矛盾。但在战争之初北方却节节失利。为什么会是这样一种局面呢?
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