从鸦片战争到八国联军侵华教案
一、教学目标
目标
内容
知识与能力
过程与方法
情感态度价值观
识记
理解
运用
鸦片走私和虎门销烟
虎门销烟。
中国近代历史，既是资本主义、帝国主义列强侵略、奴役中国人民的侵略史，也是中国人民不断反抗内外压迫的抗争史。
通过引导学生对一系列不平等条约的相应条款进行内容和性质、危害等方面的深层次比较，提高学生比较、概括和思考的能力；通过讨论“鸦片战争的失败能否避免”“义和团运动是否起到了阻止列强瓜分中国的作用”等问题的探究，结合同时代世界历史的发展进程，培养学生用联系的观点、发展的观点和辩证的观点观察、评价历史问题的能力，培养学生独立地、理性地思考问题的能力，促进其历史思维的发展。
研读和阐释史料
资本主义、帝国主义列强在近代对中国发动的一系列侵略战争使中国被迫打开国门，失去了独立发展的环境，逐渐沦为列强的原料产地、商品市场和资本输出的目的地，一步步地走向半殖民地半封建社会的深渊。殖民主义侵略战争的恶果至今尚未清除干净；面对强敌，中国人民进行了不屈不挠、艰苦卓绝的抗争。中国近代历史上涌现了一大批可歌可泣的民族英雄，他们悲壮的事迹永远激励中国人民继续前进。
鸦片战争和《南京条约》的签订
鸦片战争；中英《南京条约》及附件；三元里人民抗英斗争。
问题探究
鸦片战火再燃
第二次鸦片战争；《天津条约》和《北京条约》。
历史比较
甲午中日战争和《马关条约》
甲午中日战争；中日《马关条约》；黄海海战和中国台湾军民反割台斗争。
课堂讨论
问题探究
八国联军侵华与《辛丑条约》
八国联军侵华战争；《辛丑条约》；义和团与清军爱国将士抵抗八国联军侵华的斗争。
史料研读
问题探究
重点：鸦片战争与中英《南京条约》；甲午中日战争与《马关条约》；八国联军侵华战争与《辛丑条约》。
难点：鸦片战争、义和团运动。
教材内容分析与建议
本课引言始自一幅1842年8月29日中英《南京条约》签字现场的照片。图下文字充满激情地把学生的思路引领到一百六十余年前的那个屈辱的时刻。从鸦片战争开始，近代中国饱受资本主义、帝国主义列强的侵略，一步步地向半殖民地半封建社会的深渊里沉沦。文中引用的英国外交大臣帕麦斯顿的叫嚣充分证明了“强盗的逻辑就是不讲逻辑”这一客观定律。而中国人民反抗外来强权的斗争从未停止过，这也充分表明中华民族是一个不屈不挠的伟大民族。
本课内容按照时间顺序勾勒出了中国近代史前期（1840～19xx年）世界资本主义、帝国主义列强发动的一系列侵华战争的线索，主要包括鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争以及历次侵略战争后列强强加给中国政府和人民的主要不平等条约。本课前三个子目讲述了资本主义时代西方列强的对华侵略，后两个子目则涉及了帝国主义时代中国遭受的外来武装侵略。在历次反侵略的斗争中，中国军民体现了不屈不挠的英勇斗志，谱写了可歌可泣的爱国篇章。
一、“鸦片走私和虎门销烟”：
主要叙述鸦片战争的背景和原因。探讨鸦片战争的背景，需要从战前的中国和世界的发展背景入手，在比较中进行思考。
19世纪中叶的中国，既处在清王朝统治的后期，也处在中国两千多年的封建制度的末期，君主专制下的中央集权政治极度腐败，经济上仍以自给自足的自然经济为主体，处于后人所说的“虚假繁荣”状态，阶级矛盾激化。更为严峻的是，长时期的闭关锁国政策使国人昧于世界大势，盲目自大，不能以一个理性、客观的态度看待世界。与此同时，世界却在发生着巨大的变化。欧洲资本主义国家迅速崛起，工业革命以后，生产力水平大幅度提高，对原料和市场的需求不断增加。英国在19世纪二三十年代就完成了工业革命，在当时代表了最先进的生产力水平。中国拥有庞大的人口资源，正是英国资产阶级梦寐以求的潜在市场。而中国的自给自足的自然经济对于外来的商品经济有天然的抵抗力。中国政府坚持奉行的闭关锁国政策使得英国倾销其工业产品的梦想破灭，长期以来中国在中英正当贸易中处于出超的地位。一些不法英商遂转而进行非法的鸦片贸易，以求减少中英正常贸易中的逆差所带给英国的损失。中国政府的禁烟运动又从根本上断绝了这条罪恶的“商路”。英国遂决意以此为导火索，诉诸武力。因此，教师应当引导学生认识到英国发动鸦片战争的根本目的在于把中国变成其原料产地和商品市场，而林则徐的虎门销烟只是这场战争的直接原因罢了。
