岳麓版高一历史上册全套教学案1
②战国
二、秦的统一
1、历史条件
2、进程
①时间:
②人物:
③过程:
3、疆域:东临_____,西到______,南到 ,北抵 。
4、意义: 1、讨论:春秋和战国时期的政治特征分别是什么?从其不同上反映出来的历史发展趋势是什么?
2、讨论:秦统一的历史条件。(从大势所趋、实力所及、个人所能三方面考虑)
3、讨论:秦统一的历史意义。
主 体 知 识 问 题 思 考 学生发现
三、秦巩固统一的措施
1、措施
①确立中央集权制度
a.措施
a.皇权——至高无上、皇位继承制
b.中央——各级官员的配合与牵制
c.地方——废分封、置郡县,严格控制
d.维护——选、考官吏制度;细密、严苛的法律
b.基本特征
c.意义
②修长城
③开交通
④五统一 —— 币、度、量、衡、字
⑤整风俗
2、影响:
①积极性
②局限性
4、思考:分封制与郡县制的最大不同点是什么?
5、讨论:秦巩固统一的措施所产生的影响。
知识运用:
1、《史记•秦始皇本纪》载:有一天,始皇帝到梁山宫,从山上看见丞相车骑多,认为不是好事。宫中有人将此事告诉丞相,丞相随即减少车骑。始皇大怒,说:你们有人泄露了朕的话。但没人敢承认。于是,秦始皇下诏,逮捕当时在场者,并全部杀掉。
请分析,秦始皇为什么对丞相车骑的多少如此在意?这则小故事反映出什么问题?
第3课 中央集权与地方分权的斗争
知识目标:
汉、唐、宋的地方管理制度;中央集权政治制度的加强;汉初、唐末、五代十国的分裂割据;汉、宋时期专制皇权的不断加强
预习思考:
1、西汉时期在地方管理上的突出特点是什么?
2、“七国之乱”、藩镇割据局面出现的原因分别是什么?其共同原因是什么?