第12课蒙古的兴起和元朝的建立学案

第12课 蒙古的兴起和元朝的建立 学案

第12课 蒙古的兴起和元朝的建立 学案
学习目标：
1、 掌握蒙古国及元朝的建立，元朝的经济发展、行省制度的建立及对边疆的管理等知识点。
2、 理解回族的形成和民族融合的表现及作用。
学习重点难点：
1.蒙古的兴起和元朝的建立。
2. 忽必烈建立元朝、民族融合的发展
【自主学习】（详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。）
㈠.阅读教材66页-67页，第一标题“一代天骄统一蒙古”完成学案
1.蒙古的兴起：我国北方       高原上，居住着许多游牧部落。     世纪时，各部落之间混战不已，又受到     朝的奴役，草原人民不得安宁。
2.成吉思汗统一蒙古各部：①成吉思汗，名叫          ，是一个部落的首领。②成吉思汗组织了一支强大的军队，以他非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格，经过多年征战，打败周围各部，统一        。
3.蒙古政权的建立：      年，      贵族召开大会，推举         为大汗，尊称他为         ，        国建立。从此，蒙古草原结束了           的局面。
㈡.阅读教材67页-69页，第二标题“忽必烈建立元朝”完成学案
1.蒙古政权的扩展：          死后，蒙古军队相继灭亡     和     ，对      形成包围之势。
2.元朝建立：        即汗位，于        年定国号为     ，建立    政权，次年定都       。          就是元世祖。
3.南宋的灭亡：         年，南宋灭亡。
4.        继续抗元，被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节，最后被杀害。
5.元朝的社会经济：元世祖重视        ，治理       ；下令开凿运河         和
         ，还开辟了      ；元大都繁荣，中外交往频繁，意大利旅行家      
来华，居住了十几年。他的            ，描述了大都的繁荣。
6.行省制度的建立：①目的：为对全国实行有效的        。②建立者：          。