第14课秦始皇建立中央集权的措施教案
【学习目标】
1. 了解秦朝中央集权的确立，郡县制，皇帝，三公，交通驰道的统一，文字的统一，货币和度量衡的统一，小篆和隶书，圆形方孔铜钱，万里长城，焚书坑儒。
2. 培养正确的认识和评价历史人物，历史事件和历史现象的能力。
【教学重点】
废分封，立郡县。
【教学难点】
1. 理解中央集权制的概念。
2. “车同轨，书同文”与建立中央集权和巩固统一的关系。
【教学过程】
一. 导课
如果你是当年统一天下的秦始皇，将怎样治理国家？
二. 指导自学及探讨
（一 ）废分封，立郡县
1.自学指导
看课本p69，思考问题：
找一找图片与文字，说明当年秦始皇采取了哪些措施，来实现巩固统治。
2.教师小结中央集权的主要内容。
3.中央集权制的作用和影响
比一比：
郡县制与分封制有什么不同？
讨论：
秦朝以后中国历史两千多年的封建社会延续的政治制度是什么？有什么普遍特征？
（二）车同轨，书同文
阅读课本，思考问题:
1.“车同轨，书同文”的目的是什么？
2.在秦朝，皇帝下达的命令，发布的文告会使用什么字体的标准文字？
3.请说一说，你已经学过了哪几种古老的文字？
4.秦朝人们使用什么样的货币？
5.秦朝修筑的长城东西起点分别在哪里？
6.秦始皇修长城的目的是什么？
7.今天我们游览的位于北京延庆县的八达岭长城是那时修的吗？
（三）焚书坑儒
1.阅读课文，思考下列问题：
（1）秦始皇下令焚毁哪些书籍？为什么？
（2）坑杀儒生，方士，说明秦始皇的哪一面？目的是什么？
2.各抒己见
请你给秦始皇一个建议：统治者对于不同的见解应当怎样妥当处理？
三. 课堂小结
秦始皇采取的措施：
政治方面——废分封，立郡县
经济文化方面——车同轨，书同文
思想方面——焚书坑儒
军事方面——御凶奴，筑长城
四. 作业设计
课本73页：自我测评
