第六单元第4课牛顿学案

第六单元  第4课  牛顿 学案

第六单元  第4课  牛顿
【学习目标】了解牛顿的主要事迹，认识他对社会所作的贡献。
【重点难点】牛顿力学体系的形成在科学史上的重要地位作用。牛顿能够成为近代科学之父的原因。牛顿力学体系的形成在科学史上的重要地位和作用。
【自主学习】
一、早期科学发明与创造
1、童年时代：1642年牛顿出生于英国北部一个小村庄，他从小就爱思考，善于观察生活，观察生活中人们的劳动，再根据人们的需要进行一些        和         。
2、中学时代：他已开始进行              与          。成绩优异，考入剑桥大学。
3、大学时代：牛顿在剑桥大学期间，除了师从著名学者          教授学习外，还用大量时间自学           等人的数学著作，这些著作将牛顿引导到当时数学的最前沿-----                    方面。大学毕业前，他就提出了数学上有名的       定理以及          的初步算法。这些都为牛顿后来在数学领域做出贡献奠定了坚实的基础。
4、黄金时代：1665—1666年，牛顿在家乡居住的两年，是牛顿科学生涯中的黄金岁月，他在      、      、     等领域的研究都取得了重要进展。牛顿在研究了        等人的实验结果后，自己制作了一架      望远镜，对太阳光进行       实验，证明日光即白光由      组成，还进一步说明了物体颜色的         。牛顿于1668年设计并制作了世界上第一架       望远镜，用它考察了行星运动，分析       现象，预言地球不是      。1672年，牛顿在提交给英国皇家学会的论文《                       》中，提出了光的本质是的         见解。这在以后的两个世纪中与波兰物理学家惠更斯的“            ”构成了关于光的两大基本理论。
二、发现万有引力定律
1、还在大学里，牛顿就已经了解了         、        和         等人在天文学方面的研究成果。但他有新的思考，经过反复思考与实验后，他得出结论：宇宙中一切物体之间，都存在着一种相互吸引的作用，这种相互吸引的作用力，就是             。