第12课 新潮冲击下的社会生活
2、教学过程设计
师：同学们，还记得我们划分的5个小组吗？现在，我们5个小组展开竞赛，用8分钟的时间阅读课文，总结新潮冲击下的社会生活在人们“衣食住行”方面的变化。记得“不动笔墨不读书”呀！开始！
生：紧张的阅读课文，对比课本图片，在草稿上列出变化
“竞尚洋装”：长跑马褂——西装革履，中西合璧的中山装、旗袍
“断发”和不缠足运动：结辫陋习——断发——染彩发
缠足——放足——高跟鞋
“异味争尝”：中餐——西餐、“一品香”、张裕葡萄酿酒公司
洋房和里弄：四合院——里弄住宅、花园洋房
读报刊和看电影：《申报》、《点石斋画报》、阅报会；
电影《定军山》、《难夫难妻》、《歌女红牡丹》；阮玲玉
礼仪的革新：纲常礼教、跪拜、作揖、包办婚姻、厚葬风气——鞠躬、握手、自由结婚、文明卫生简洁的丧葬礼仪
（说明：这些是课本表面知识，主要是归纳和比较能力，各小组之间展开竞争，由程度较低的同学完成即可。教师在此可以进一步增加图片、影视材料的直观教学资料。）
清代服装 清代汉族妇女服装 等
师：下面，我们通过一个小节目来加深一下礼仪变化的理解。
课本上礼仪的革新一目介绍到：乾隆时，清政府与欧美等国使臣围绕着觐见礼节问题展开争执。
现在，我们班的同学分成两方，南部的同学站在乾隆的立场上想一想怎样才能符合乾隆的心意；北部的同学站在欧美使臣的一方，想一想怎样向乾隆皇帝解释西方的觐见礼节。然后，南北各推举一名同学进行辩论。到底谁能说服谁呢？3分钟准备，开始！（学生讨论后，用3－4分钟组织辩论，教师注意规范辩论即可）
生：表演
乾隆：“…………”
欧美使臣：“…………”
………………………………
师：同学们，我们高中都开设了哪些知识性学科课程呀？
生：语文、数学、英语、历史、政治、地理、物理、化学、生物等
师：这些大家都很熟悉。那么，你考虑过没有，近现代这些学科的进步对我们社会生活的变化有什么影响吗？下面，我们按照和我们社会生活变化关系较密切的几个学科进行分组讨论，大家愿不愿意呀？
学科小组 研究任务
语文学科小组 总结语文作品中社会生活变化的相关描写
政治学科小组 怎样用政治理论观点看待社会生活变化
历史学科小组 哪些历史事件影响了中国近现代社会生活的变化
物理学科小组 我所了解的哪些物理知识影响了近现代社会生活变化
化学学科小组 我了解的化学知识怎样影响中国近代以来社会生活变化的
生物学科小组 生物学科的进步怎样影响社会生活变化的
生：
☆语文学科小组的总结：写清国在日本留学生的辫子：“油光可鉴，还要将脖子扭几扭，实在标致极了”；孔乙己穿的旧长袍，“排出九枚大钱”要“一碟茴香豆”等
