第三单元 中华文化与民族精神教案
史书典籍是中华文化一脉相承的又一重要见证。从历史上看，我国历来十分重视历史资料的保存，留下的史书数量之多、规模之大，世界绝无仅有。
中华文化具有包容性，即求同存异和兼收并蓄。求同存异就是能与其他民族的文化和谐相处，兼收并蓄就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。中华文化的包容性对中华文化的形成和发展起着重大作用。具体说来，一是有利于各民族文化在和睦的关系中交流，二是增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。
第三目“创造中华文化新的辉煌”，主要讲了三层意思。一是中华文化在古代一直走在世界前列，只是到了近代，才逐渐衰微的；二是只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，才能实现中华民族的伟大复兴，再创中华文化新的辉煌；三是中华民族的文化史册掀开崭新的一页，中华文化正在续写更加壮丽的篇章。
第二框“博大精深的中国文化”，下设三目。
第一目“独树一帜，独领风骚”，由一个活动导入。在这个活动中，分别引用外国作家、专家、学者对中国的瓷器、园林建筑以及科学发明的高度评价，再现了中华文化的特色以及对世界的贡献。
中华文化的博大精深体现在方方面面，教材从文学艺术和科学技术两方面加以说明。
关于文学艺术，教材主要讲了两层意思。一是从一般意义上讲文学艺术的作用，即文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界具有独到的作用。二是我国文学艺术的特点、作用以及在世界上的地位。中国的文学艺术，历史悠久、内涵丰富、风格鲜明
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独特，在世界文学艺术史上占有重要位置。
中国古代文学艺术成就，不可胜数，教材用相关链接的形式介绍了中国古典小说四大名著，以帮助学生理解。
关于科学技术，教材讲了以下几层意思。一是从一般意义上论述科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一；二是从总体上讲中国古代科学技术成就在世界上的地位及对人类文明史的贡献；三是中国古代科学技术的特点，即注重实际运用，具有实用性和整体性；四是中国古代科学技术体现了中华文化的力量。
为了帮助学生更好地理解我国古代科技成就，教材用相关链接的形式对都江堰水利工程作了说明。
虽然近代以来，面对西方工业文明浪潮的冲击，中国科技明显落后。然而，在长达二千多年的历史过程中，中国古代的科技一直走在世界前列。
第二目“一方水土，一方文化”。任何一种文化的产生、演变、丰富和发展都有一定的生存环境。受特定的地理和历史环境、一定的社会经济基础和社会政治结构影响，我国形成了不同的地方文化。它们既渐趋合一，又保持着各自的特色。
为了说明上述观点，教材采用相关链接的方式，以吴越文化和滇黔文化这两个极富特色的地方文化为例，说明了地理、历史等因素对文化的影响。
我国各地区的文化在思想观念、行为方式、生活习俗等方面表现出明显的区域特征。不同区域的文化，对生活在该区域的人们产生着潜移默化的影响。在长期的历史发展过程中，带有明显自然环境特色和社会人文特点的地方文化，相互交流、借鉴、吸收，共同推动着中华文化的发展，成为中华文化宝库中不可分割的组成部分。
