第三节 农业的发展 ,
问题4：可让学生先朗读然后提问：为什么要把水稻改为其他经济作物？让大家一起讨论。
问题5：可在网上或其他途径得到一些图片如：优质水稻田、优质棉田、优质果品产区、优质经济作物、高附加值的经济作物。家禽养殖,屠宰生产线加快优质猪、牛、家禽的生产等。
第三组：科技兴农：
1.讨论“袁隆平与杂交水稻”为我国和世界做出了什么贡献，这说明了什么？
2.用图片或更多的实例说明依靠科技兴农。
3.介绍“杨凌模式”，为什么它被称为中国农业科技的“硅谷”“杨凌农业高新技术产业园区”代表着我国未来农业发展的方向？
基本思路和注意事项：
问题1：让学生朗读文章，然后讨论，可和下面的问题合在一起讨论
问题2：搜集图片（搜集图片：种子工程在温室中工厂化生产优质种子。太空柿子椒，用先进手段培育新品种，绿色证书工程。大力发展农村职业技术教育，地膜覆盖。广泛推广先进技术。林木球果实采摘机器人，伐根机器人，嫁接机器人等。）
问题3：因为“杨凌农业高新技术产业园区”是集中了各方面多学科雄厚的科技力量，对动植物、旱作农业、环保农业、节水农业、水土流失等方面进行了综合研究，是对农业这一大产业具有国际先进水平的研究，是发展优质农业的方向，因此代表着我国未来农业发展的方向。
第四组：“走农业产业化之路”，
1.讨论“龙头企业带动农民增收”。
2.为什么农产品收获之后，并不马上出售，而是以此为原料进行各种层次的加工，然后，推向市场，可以获得更大的经济效益？请举出生活中的例子说明。花生和花生糖的价格、棉花和服装的价格差别。
3.从土地上收获的农产品到市场提供的各种商品，是要经过一个过程的，在这个过程中主要经过哪些环节？请举出生活中的例子说明。如，小麦到面包、糕点。这些环节是否都需要农民来参与。
4.读“阅读材料”： 江苏省捉拧县经过农业结构调整，改变了过去单一依靠在、种植业，尤其是粮食生产的状况。现在每年生产160万头猪、4500万只禽，还有1、6万多公顷蔬菜，有6000多公顷稻田养蟹，有5万平方米的池塘养黄鳝。这么多东西能卖的掉吗？肯定能！为了搞好商品流通，县内建成了猪苗、水产、粮食、花卉等是十大市场，还在北京、上海、南京等城市设了不少销售点，更重要的是全县有1.5万农民经纪人，走南闯北，购进购出，使农产品没有积压，大家都说：农民经纪人起了大作用。
农民经纪人是一种什么样的职业？
基本思路和注意事项：
问题1：让学生朗读文章片段，然后讨论。也可和问题4合在一起讨论。
问题2：放开让学生自己举例
问题3：放开让学生自己举例
问题4：农民经纪人是架在农产品和消费者之间的桥梁，他们的工作是购进购出，从农民那儿卖进农产品，再买给需要的消费者，他们赚取中间的差价。
【板书设计】
第三节
一、农业发展成就
二、积极调整农业结构
1.农业结构的概念
2.困地制宜，全面发展农业
三、科技兴农
四、走农业产业化之路
五、农业发展前景
