第三册《长江》
[课堂巩固练习]
一、长江流经的地区
1、流经的11个行政区,自上游向下依次是:__________________;
2、流经的地形区,自上游向下游依次是:__________________;
二、长江各河段支流分布
1、写出划分长江上、中、下游分界点的城市及所在省名称:
p 、_____________ 省; q 、_____________ 省;
2、长江干流各河段名称:a_____________ ;b_____________ ;c_____________ ;d _____________;e_____________ 。
3、长江支流名称:f_____________ ;g_____________ ;h_____________ ;i_____________;j_____________ ;l_____________ 。
4、长江下游湖泊名称:k_____________ ;m_____________ 。
5、长江干流沿线重要的城市:r_____________ ;o_____________;s_____________ 。
三、长江水能开发
1、三峡大坝
[1]写出峡谷名称:a_____________ 峡;
b_____________ 峡;_____________c 峡;
[2]写出水利枢纽名称:
d_____________ ;e_____________ 。
[3]三峡坝址位于_____________ 峡,
与葛洲坝同属于长江的_____________ 游河段,都位于_____________ 省境内。
2、写出图中水电站的名称,注意所在河段及河流的名称:
f_____________ 水电站;h_____________ 水电站;g_____________ 水电站;i _____________水电站;
p_____________ 水电站;t_____________ 水电站;j_____________ 水电站;k1_____________ 水电站;
k2_____________ 水电站;l1_____________ 水电站;l2_____________ 水电站;m_____________ 水电站。
[板书纲要]
中国第一大河_____________ 长度_____________ 流量_____________ 流域面积_____________。
长江的水文特征
1、上游:峡谷多,落差大,水流急,水能丰。
2、中游:多支流,水量大,地势低多湖泊,多曲流。
3、下游:江阔水深,终年不冻。
长江的功与过
1、长江的奉献 水能 供水 水运
2、长江的水患 成因 治理
[教学反思]
本节课的设计,重点突出学习一条河流的思路,教会学生一种方法,因为是针对高二文科班的学生,因此在教学过程中,将较容易的内容尽可能地让学生自己完成,教师通过媒体的辅助,重点突出地理位置与示意图的结合,让学生学会图文结合,有理有据的分析问题。
从整堂课的效果来看,本节课的当堂效率还是比较高的。